今天忽然觉得自己很忙，到现在仍在一边听课一边写分享，为什么会这样呢？需要把自己每天做的事情做一个统计吧，以免遗忘。

        早起八点整我会在班级群里发一张图片和一段文字，图片内容是我和孩子们约定的每天做一篇英语课外阅读，我会在我的图片里写上批注或者自己的一些方法，方便孩子们参考或者家长辅导；文字的内容是当天我们一起要背的两个单词，我会把单词的音标标注在旁边，并且把单词中的字母组合列出来，附上音标，帮助孩子记忆单词的同时也对音标有所了解。

        因为暑假作业对孩子们来说，（或许对所有人来说），都是一个很抽象的东西，大概我们都有过开学前狂补作业的经历吧！这个假期我干脆换了一种方法，每天把我自己做到的发到群里，让孩子们有个参照。这样的话，孩子们可以把大的任务分成小块儿落实到每一天里，就可以每天都有收获，避免出现堆积情况。

        接着就是约练或者读书，这两件事情交叉进行，之前的约练都是看缘分和心情，在群里看到合适的约练就回应，到这周开始就主动了（有进步了，保持！）。读书我已经养成习惯，那就是朗读录音，尤其是现在看的白皮书，光用眼睛看很容易分身或者倦怠，但是读出来就不一样了，会在读的不顺的地方做标注，重新回来看，帮助理解。读书打卡是和读书连接在一起的，我会保证每天至少5页的白皮书，其它教育类的书也会看，而且看的也更多，让自己多些能量吧！

        还有一项每天打卡的事情就是番茄英语的学习，让自己多记单词、练口语、扩充英语方面的知识和见识。

        最最重要的就是每日分享。假期里，因为有时会在家里一宅一整天，懒到什么事情都不做，分享就成了困难的事情，因为无事可说。但我自己还是很有觉察能力的，每天努力让自己按照计划做事情，过的很有意义，约练也很按时高质量，看书跟得上，所以分享也变得丰富起来，心情也好了起来。

        再有就是，假期组建了一个家庭教育分享群，带着班里几位妈妈一起共读《家庭中的正面管教》，每人每天读几页发到群里，大家选择固定时间集中讨论，效果也是非常好的。

        另外一件事情就是给外甥补课，每年放假回家必做的“家务”啊！每天或者隔天两个小时，也头疼，因为孩子只要谈到学习就头疼，和头疼的孩子在一起也会头疼。不过没关系，假期不会无聊了，也能找找自己的价值感和在家庭里的存在感。

        说了说也感觉没做什么事啊！列个表看看呗！1、班级群发阅读和单词，2、约练，3、读书录音，4、阅读打卡，5、番茄英语打卡，6、焦点每日分享，7、班级家庭教育分享群里发一些感受。