听了罗京宁老师的课《给每一个孩子一颗温暖的心》，感受很深，以前对互加计划不太了解，学了一节课之后，觉得受益良多，我也收藏了一些其他的课，像洋葱数学，每日书法等，各位老师你们也辛苦了。
罗宁老师让我也第一次认识到了体育学科的重要性。罗老师提到的教育的本质的这本书，我也恰好读过，雅斯贝尔斯在《什么是教育》中这样理解教育：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”读完全书，我们应该认识到了他之所以对教育作出如此诗意的解读的原因。教育的根本任务是关注人的精神世界，教育的根本法则应该是像云朵推动云朵一样地靠人的精神力量去影响他人的心灵，促进他精神力量的健康成长。
我们学校也特别重视学生的心理教育，体育教育。我省从2018年开始，体育也加入了中考科目，占了30分。学校也每年组织大型的运动会，学生们也积极参加。新世纪的人才必须具有开拓精神、团队精神、创新意识、竞争意识，必须具备敏捷的思维、果敢的品质和客观地评价自己和他人的能力，唯有具备良好的心理素质才能在激烈的竞争中立于不败之地。而在这场竞争中，体育有着不可替代的重要作用。在体育教学中不但能强身健体，而且对促进学生的心理健康具有十分重要的功能。
2018年，我陪同学生们一起去了一次我们市的学生培训基地，学生们做披萨，学沙画，做游戏特别的开心，无理论是平时学习好的学习不好的，都积极参与，让我看到了学习之外的他们，有一个学生很内向，平时在班级总是不吱声，可是在舞台上却大展歌喉，唱了一首粤语歌，惊呆我们这些老师了。他们那么快乐，懂得分享，培训基地感受到了他们的合作，他们的友谊，他们能够为自己团队做战略，做计划，真让我们刮目相看，他们活泼、懂事，他们在这样的环境中获得了更大的成长，不论是心理还是意志品质，性格的形成都有无可替代的作用，这样的课确实有意义。
另外，老师还提出了体验式教育，像525“我爱我”心理健康日，这个活动很有特色，也很有趣，希望我也能实地观摩一下这样有趣的班会。角色教育注重情感与道德体验的内化过程，会改变传统教育中的德育模式，促使德育落到实处。德育活动只有学生自己去参与，去体验，教师能尊重学生的真情实感，爱国主义、集体主义等道德教育才能真正落到实处。 师提出了更高的要求，它需要教育者在活动开展前，要进行更加精心的思考与设计，它需要教育者必须具备教育心理学的实用知识与技能，它要求教育者必须具备生活中的智慧，也必须具备理解每一个学生的独特的感悟能力，只有这样，他才能设计出依据学生实际与社会实际的多样性的角色体验活动，也才能在活动中时刻注意改变设计，或者增加活动内容，以促进学生理性认识的形成。
因此，我们老师，特别是班主任老师就更应该学无止境，多通过互加计划等网络学习平台积累经验，学会如何策划这种优质的体验式的班会课。
