我坚信，学生在学习上遇到困难的一个原因，就是知识对他们来说往往成了滞销的货物，知识的积累似乎是为了储存而不进入流通过程，得不到运用。
知识只有在成为精神生活的因素能吸引住思想和积极兴趣时，才谈得上是知识。知识的积极运用和生命力是知识本身不断发展和加深的决定性条件。
读《给教师的建议》——苏霍姆林斯基
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