今天上课的时候霖迟到了，顺也迟到了，并且是上课铃响了好久好久他们都没有进教室的那种情况。以前他们总能听到铃声就会往教室跑的，只是偶尔迟到，今天等了3分钟还没等到他们，就很为他们担心。为了确保他们是安全的，我就下楼去找他们，刚下楼梯就撞见霖正在和其他班级的一个同学在追着玩，还完全没有要进教室上课的意识，把霖喊进教室之后，顺还没进来，于是我又在教室门口观望，我看到顺在游乐场开心的玩沙子，我知道这次是他们太贪玩了。于是我喊了一声让他回来，他回来之后丝毫没有认错的意识。我提醒顺“现在上课了你知道吗？”他说知道，我说：“迟到了要怎么做？”他说要敲门（敲门喊报告进教室是我班的班规），我说你做了吗？他低下了头不说话。
今天上课的内容是“雨天上学校”等学生安静下来之后，我开始讲课，在讲解课文的时候，我给同学们提出了一个问题“同学们为什么冒着风雨去学校？”同学们支支吾吾不知道该怎样回答。于是我解释说“今天这么冷，这么大的风还下着大雨，我们来到学校是学习了，不是为了玩，如果为了玩，我们大可不必来学校玩，自己在家里玩就好了。你们爸爸妈妈辛辛苦苦的送你们来学校是为了让你们能够学到知识，你们也冒着严寒来学校，如果在学校你们总是迟到、上课不进教室，不认真听讲，那还不如自己在家里玩，自己在家玩不冷，也不辛苦爸爸妈妈……”说完之后，同学们似乎明白了很多，接下来的课堂同学们很安静，很专心，这让我很感动，也有很多感触。我班乐乐和顺都是走读的，家长每天接送很辛苦，他们在学校是很贪玩的，我想通过今天的学习，或许他们也会有所感触。
虽然我们班级的学生都是智力障碍，但是他们既然来到学校就是为了学习的，我们应该把对他们的教育当做对普通孩子的教育一样去对待，精管理，严要求，不放之任之，可能这些道理他们听不懂，但是只要有一点点效果，我们都要苦口婆心的去讲。就像一句老话“做了不一定会成功，但是不做一定不会成功”，或许我们的教育，看起来并没有什么效果，下次他们照样会迟到，照例的学不好，会像以前一样贪玩，但只要有一点点希望，我就不会放弃，我要借助一点一点的教育之光，去照亮这些特殊孩子漫长的成长之路。
