1.(单选题)下列句中加括号的形容词，作状语的是（ ）.

A城非不（高）也，池非不深也，兵革非不堅利也。

B（小）知不及大知，小年不及大年。

C是以十九年而刀刃若（新）發於硎。

D令媼（尊）長安君之位。

正确答案：C

解析  C（P139）。本题考查的是对形容词作状语的理解和把握。C项“新”修饰动词“發”作状语。A项形容词“高”作谓语。B项形容词“小”作定语，修饰“知”。D项“尊”是形容词用作动词。

2.(单选题)下列句中，谓语由动词充当的是（ ）.

A王獨不見夫蜻蛉乎？

B南冥者，天池也。

C此誰也？

D舉所佩玉玦以示之者三。

正确答案：A

解析  A（P135）。本题考查的是对词类充当句子成分的把握和应用。A项“不見”作句子的谓语，“見”为动词。B项“天池”为谓语，是名词。C项“誰”作句子的谓语，是代词。D项“三”作句子的谓语，是数词。

3.(单选题)下列句中含有及物动词使动用法的是（ ）。

A齊侯以諸侯之師侵蔡。

B故天下盡以扁鵲爲能生死人。

C沛公旦日從百餘騎來見項王。

D伯夷死名於首陽之下，盜蹠死利於東陵之上。

正确答案：C

解析 

C（P136）。本题考查的是对及物动词使动用法的理解和把握。C项“從”是及物动词，句中是“使百馀骑跟从”的意思。A项及物动詞“侵”是一般用法，可译为“侵略”。B项“生”为不及物动词，可译为“使（死人）复生”。D项动词“死”是不及物动词，可译为“为名而死”,“为利而死”。

4.(单选题)下列句中含有名词意动用法的是（ ）.

A老臣病足，曾不能疾走。

B奪之人者臣諸侯，奪之與者友諸侯。

C晚來天欲雪，能飲一杯無？

D夫人之，我可以不夫人之乎？

正确答案：D

解析  D（P144）。本题考查的是对名词意动用法的理解和把握。D项“夫人”是“把……称为夫人”的意思。A项“病”是名词用作一般动词。B项“臣”“友”是名词的使动用法。C项“雪”也是名词用作一般动词。

5.(单选题)下列句中，有名词作状语表示比喻的是（ ）.

A項莊拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公。

B魏有賢人可與俱西遊者乎？

C王生日飲酒，不視太守。

D今而後知君之犬馬畜伋。

正确答案：A

解析  A（P142）。本题考查的是对名词作状语的理解和把握。此四项中都有名词作状语的用法，A项“翼蔽”表示动作进行时的状态，是比喻的用法。B项“西”表示动作的趋向。C项“日”是“每日”的意思。D项“犬馬”表示对待动作对象的态度。

6.(单选题)下列句中，含有形容词意动用法的是（ ）.

A傾奪鄰國，而雄諸侯。

B欲潔其身，而亂大倫。

C民各甘其食，美其服，安其居，樂其俗。

D其達士，潔其居，美其服，飽其食。

正确答案：C

解析  C（P140）。本题考查的是对形容词意动用法的理解和把握。C项形容词“甘、美、安、樂”都是意动用法，是说话者主观上认为甘、美、安、乐。A项“雄”是形容词用作一般动词，可译为“称霸”。B、D两项都是形容词的使动用法。B项是“使其身洁”。D项是“使其居洁、使其服美、使其食饱”。区分使动和意动，主要是看表达的是主观感受还是客观结果，表达主观感受的是意动用法，表达客观结果的是使动用法。

7.(单选题)下列句中，动宾关系为动作行为的处所的是（ ）.

A中贵人走廣，廣曰：“是必射鵰者也。”

B邴夏御齊侯，逢丑父爲右。

C遠人不服而不能來也。

D焉用亡鄭以倍鄰。

正确答案：A

解析  A（P137）。本题考查的是对动宾关系的理解和把握。A项“走廣”是“走到李广那里”，“廣”表示动作行为的处所。B项“御齊侯”是为动关系，是“为齐侯御”，即“为齐侯驾车”。C项“來”是使动用法，是“使远人来”，宾语承前省略。D项“亡鄭”是使动关系，是“使郑亡”。

8.(单选题)下列句中括号里的字，是代词的是（ ）.

A今梁趙（相）攻，輕兵鋭卒必竭於外。

B吕公女（乃）吕后也。

C道之不行，（已）知之矣。

D（之）二蟲又何知？

正确答案：D

解析  D（P124）。本题考查的是对代词的理解和应用。D项“之”为代词，指代前文提到的两种鸟，可译为“这”。A项“相”为副词，可译为“相互”。B项“乃”为副词，可译为“就是”。C项“已”为副词，可译为“已经”。

9.(单选题)“射之，豕人立而啼.”句子中名词作状语的是（ ）.

A之

B豕

C人

D立

正确答案：C

解析  C（P123）。本题考查的是对名词作状语的理解和把握。这句话中“人”作状语，直接修饰动词“立”，可译为“像人一样”。

10.(单选题)下列加着重号的字，是能愿动词的是（ ）.

A舉劍欲（擊）之，勝請降。

B趙盾、士季（見）其手，問其故而患之。

C不（患）寡而患不均，不患貧而患不安。

D於是項王乃（欲）東渡烏江。

正确答案：D

解析  D（P124）。本题考查的是对能愿动词的理解和把握。D项“欲”是能愿动词，不能独立充当句子的谓语，需放在动词前，与一般的动词一起充当句子的谓语，可译为“想要”。A、B、C项皆为一般动词，直接可以充当句子的谓语。

11.(单选题)下列各组同义词中，存在情感色彩差异的一组是（ ）.

A視一望

B飢一餓

C唯一諾

D恥一辱

正确答案：C

解析  C（P106）。本题考查的是对同义词差异的把握。C项“唯”“諾”在表示应答之声的意义上同义。但“唯”带有恭敬从命的感情色彩，常用于答应地位或辈分高的人。“諾”常用于答应地位、辈分与自己相同或更低一些的人。二者是由于感情色彩不同而引起的差异。A项“視”和“望”在表示看的意义上同义，但看的方式各不相同。“視”强调的是看的动作。“望”指的是抬头向远处看。二者是由于性状情态不同而引起的差异。C项“飢”“餓”在表示吃不饱的意义上同义，但词义轻重程度不同。“飢”是吃不饱，腹中空。“餓”是严重的飢，指的是没有饭吃或长时间未进食。二者是由于程度轻重不同而引起的差异。D项“恥”“辱”在表示侮辱、羞耻的意义上同义，但组合功能不同。“辱”的意义是双向的，既可以表示侮辱他人，又可表示自己受辱。同时“辱”可以接受表示被动的词“見”的修饰。“恥”的意义是单向的，只能表示使他人受辱，而不能表示自己受辱。同时“恥”不能受“見”的修饰。二者是由于组合功能不同而引起的差异。

12.(单选题)下列各组词中，是绝对反义词的是（ ）.

A左一右

B動一靜

C甘一苦

D長一短

正确答案：B

解析  B（P113）。本题考查的是对反义词类别的把握。根据反义关系的特点，反义词可分为绝对反义词和相对反义词两类。绝对反义词又称互补反义词，两词表示的意义互补，如“男”和“女”，“内”和“外”，是非此即彼的关系。相对反义词，又叫极性反义词，两词表示的意义处于两个极端，二者只在一定条件下互相排斥和否定。B项“動”和“静”为非此即彼的绝对反义关系。A、C、D项属于相对反义词。除了“左”和“右”之外还有“中间”状态；除了“甘”和“苦”之外，还有“不甘不苦”的状态；除了“長”和“短”之外，还有“不長不短”的状态。它们在一定条件下才互相排斥和否定。

13.(简答题)填空题:其政悶悶，（ ）；其政察察，其民缺缺。

参考答案：其民淳淳

解析  （P147）。其政悶悶，其民淳淳；其政察察，其民缺缺。

14.(简答题)填空题:是以聖人（ ），廉而不劌，直而不肆，光而不燿。

参考答案：方而不割

解析  （P148）。是以聖人方而不割，廉而不劌，直而不肆，光而不燿。

15.(简答题)填空题:凡用兵之法，（ ），破國次之。

参考答案：全國爲上

解析  （P150）。凡用兵之法，全國爲上，破國次之。

16.(简答题)解释括号里的词：禍兮福所（倚），福兮禍所伏.

参考答案：（P147）。“倚”是“依靠、依赖”。

17.(简答题)解释括号里的词：不戰而（屈）人之兵，善之善者也.

参考答案：（P150）。“屈”在这句话中是动词的使动用法，意为“使……屈服”。

18.(简答题)说明括号里词的词性和作用：天下皆知美之爲美，（斯）惡已.

参考答案：（P146）。“斯”是连词，意为“则、就”。

19.(简答题)说明括号里词的词性和作用：禍（兮）福所倚，福兮禍所伏.

参考答案：（P147）。“兮”是语气词，无具体意义。

20.(简答题)指出括号里词所属的词类，并说明其语法功能：焉用（亡）鄭以倍鄰.

参考答案：（P136）。“亡”是不及物动词，带使动宾语。“亡鄭”是“使郑亡”。

21.(简答题)指出括号里词所属的词类，并说明其语法功能：匠人斫而（小）之.

参考答案：（P140）。“小”是形容词，这里是形容词的使动用法。“小之”是“使之小”。

22.(简答题)填空题:鵬之背，（ ）；怒而飛，其翼若垂天之雲。

参考答案：不知其幾千里也

解析  （P127）。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之雲。

23.(简答题)填空题:是鳥也，（ ）。南冥者，天池也。

参考答案：海運則將徙於南冥

解析  （P127）。是鳥也，海運則將徙於南冥。南冥者，天池也。

24.(简答题)解释括号里的词：而後乃今培風，背負青天而莫之夭閼者，而後乃今將圖（南）.

参考答案：（P128）。“南”是名词用作动词，意为“往南飞”。

25.(简答题)解释括号里的词：於是焉河伯始旋其面目，（望洋）向若而歎曰.

参考答案：（P130）。“望洋”是叠韵联绵词，意为“仰视的样子”。

26.(简答题)解释括号里的词：且夫我嘗聞（少）仲尼之聞而輕伯夷之義者.

参考答案：（P128）。“少”在这句话中是形容词的意动用法，意为“认为……少”。

27.(简答题)说明括号里词的词性和作用：奚以之九萬里而南（爲）?

参考答案：（P128）。“爲”是句末语气词，表示疑问。

28.(简答题)说明括号里词的词性和作用：自夫子之死也，吾無以爲質矣，吾無（與）言之矣.

参考答案：（P133）。“與”是介词，省略了宾语“之”。

29.(简答题)古文阅读题。

杞子自鄭使告于秦曰：“鄭人使我掌其北門之（管），若潛師以來，國可得民。”穆公訪（諸）蹇叔。蹇叔曰：“（勞）師以襲遠，非所聞也。師勞力竭，遠主備之，無乃不可乎?師之所爲，鄭必知之，勤而無所，必有悖心。且行千里，其誰不知?”公辭焉。召孟明、西乞、白乙，使出師於東門之外。蹇叔哭之，曰：“孟子，吾見師之出而不見其入也！”公使謂之曰：“爾何知，中壽，爾墓之木（拱）矣！”蹇叔之子與師，哭而送之曰：“晉人禦師必於肴。肴有二陵焉：其南陵，夏後皋之墓也；其北陵，文王之所（辟）風雨也。必死是間，余收爾骨焉。”秦師遂（東）。（《左傳·僖公三十二年》）

（一）解释文中括号里词语的意义。

1.管

2.諸

3.勞

4.拱

5.辟

6.東

（二）试找出文中的代词，并分类列出来。

（三）请用现代汉语陈述蹇叔不主张袭郑的原因。

参考答案：（P122）。

（一）

1.“管”意为“钥匙”。

2.“諸”，是“之于”的合音，“之”代指袭郑的建议。

3.“勞”意为“使……辛劳、疲劳”。

4.“拱”指两臂合围的径围。

5.“辟”通“避”，意为“躲避”。

6.“東”是方位名词作谓语，意为“向东行”。

（二）

指示代词：是焉（特殊）；

疑问代词：谁；

特殊代词：所（构成“所”字词组）。

（三）

蹇叔说：“兴师动众去袭击远方的国家，不是我所听说过的。军队劳累不堪，力量消耗尽了，远方的君主防备着我们，不也是不可以的吗？我们军队的行动，郑国一定会知道，劳师动众却无所得，士兵们一定有悖逆之心。况且行军千里，谁会不知道呢？”

30.(简答题)填空题：國有三不祥，是不與焉。夫有賢而不知，一不祥；知而不用，二不祥；（ ），三不祥也。

参考答案：用而不任

解析  （P117）。國有三不祥，是不與焉。夫有賢而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。

31.(简答题)填空题：今臣謹更之，不築蹊徑，而缓門閭之政，而淫民説；不舉儉力孝弟，不罰偷窳，而惰民説；決獄阿貴强，而貴强説；左右所求言諾，（ ）；事貴人體過禮，而貴人説。

参考答案：而左右説

解析  （P118）。今臣謹更之，不築蹊徑，而缓門閭之政，而淫民説；不舉儉力孝弟，不罰偷窳，而惰民説；決獄阿貴强，而貴强説；左右所求言諾，而左右説；事貴人體過禮，而貴人説。

32.(简答题)填空题：今子長八尺，迺爲人僕御，（ ）。

参考答案：然子之意，自以爲足

解析  （P119）。今子長八尺，迺爲人僕御，然子之意，自以爲足。

33.(简答题)填空题：且小人近市，朝夕得所求，（ ）。敢煩里旅?

参考答案：小人之利也

解析  （P120）。且小人近市，朝夕得所求，小人之利也。敢煩里旅？

34.(简答题)解释括号里的词：景公使圉人養所愛馬，暴死，公怒，令人操刀（解）養馬者.

参考答案：（P116）。“解”可译为“肢解，分解肢体”。

35.(简答题)解释括号里的词：景公使晏子爲東阿宰，三年，（毁）聞于國.

参考答案：（P117）。“毁”可译为“恶名，坏名声”。

36.(简答题)解释括号里的词：晏子（怪）而問之，御以實對，晏子薦以爲大夫.

参考答案：（P119）。“怪”本为“奇怪”，这里是形容词的意动用法，可译为“以为……奇怪”。

37.(简答题)解释括号里的词：是時也，公繁于刑，有鬻（踴）者.

参考答案：（P120）。“踴”是指受过刖刑的人穿的鞋子，即假脚。

38.(简答题)说明括号内词的词性和作用：如虎之室、如蛇之穴而見之，（曷爲）不祥也?

参考答案：（P117）。该句是宾语前置句，疑问代词“曷”作宾语，置于介词“爲”前，“曷爲”可译为“为什么”。

39.(简答题)说明括号内词的词性和作用：且小人近市，朝夕得所求，小人之利也.（敢）煩里旅?

参考答案：（P120）。“敢”是表敬副词，在句中作状语，可译为“怎敢”。

40.(简答题)说明括号内词的词性和作用：既（竊）利之，敢不識乎?

参考答案：（P120）。“竊”是表敬副词，可译为“私下”。

41.(简答题)说明括号内词的词性和作用：《詩》曰：“君子如祉，亂庶遄已.”（其）是之謂乎?

参考答案：（P120）。“其”是语气词，表示揣度的语气，可译为“大概”“或许”。

42.(简答题)解释括号内字的词，并比较在现代汉语中的意思：朽木不可雕也，糞土之牆不可圬也.于予與何（誅）?

参考答案：（P106）。“誅”在古代汉语中指责备，现代汉语中指诛杀、杀戮，词义加重。