无意中看到读书平台上推荐《认知觉醒》一书，打开看了几章，就被吸引住了，于是一鼓作气读完了全书。这本书在学习和认知方面对我的触动还挺大，以下谈谈我对本书的一些理解。
学习要有输出，有产品，才是主动学习，学习效率也会更高。因为有输出，在某些时候就会得到反馈，正向的反馈会让人更加有兴趣和动力坚持下去。举个例子，李子柒正是因为把她的种种劳动技能拍成视频，做成作品并放在网上，获得了很多的赞美和支持，正是这种正向反馈激励她继续做下去。当然，也有负向的反馈，比如网友的批评和建议等，这也不是一件坏事，从中吸取教训，不断改进，就会越做越好。正如《刻意练习》里面说的方法那样，学习有反馈和修正，才会不断地提高，一步一步提升，直至达到目标。
学习只有在离自己的认知圈很近的地方，才能有所触动，离自己的认知圈太远，无法触动自己，也就没有意义。我们有时候读一本书，读了很多遍，就会发现每读一遍都有不一样的感受和收获，这可能就是自己的认知圈扩大了，能理解和感受的东西更多了。因此，我们在阅读的时候，没有必要非得逼迫自己把整本书都理解和学习，只要找到自己的触动点，结合自己的知识、经历和思考等，用自己的语言表述出来。不要担心被别人写过了，别人写出来是别人的，只有自己写出来的才是自己的。
学了就要用，就要按学习的知识和道理去做。《论语》里的“学而时习之”的“习”是练习的意思，也就是要学着做，反复练习，与王阳明说的“知行合一”是同样的道理。中国文化博大精深，古代圣人早已将为人做事的方法告诉我们了，如果我们能按圣人说的去做，落实在我们日常的一言一行中，那么我们就会修身精进了。否则，即使满腹经纶，说一套，做一套，只不过是玩物丧志罢了。
