这一节课中我带领六年级学生学习了第二单元第七课《保护生物多样性》，在授课过程中我发现学生能够清楚的认识到地球是我们美丽的家园，各种生物在地球上相互依存、相互作用、相互影响。知道保护生物多样性对人类生活至关重要。但根据生活实际发现，学生对于如何保护物种多样性还是没有提前留意过，她们并不知道我们的生活中现在有哪些保护物种多样性的方式方法，学生生活中的知识摄取面还是相对较窄，较局限。
为解决教学环节中学生出现的疑问，我在课前提前进行了资料收集与整理。课前，先收集了自然界中多种多样的生物，将他们串联成一个视频，激发学生思考，引导学生认识到地球上物种的多样性，并认识到每一个物种都是独一无二的。课中还为学生讲解了多种多样的生物具有的不同价值。让学生拥有“保护物种多样性”非常重要的这一意识。
在本节课的教学中，我发现，如何激发学生兴趣，如何引导学生对于保护物种多样性进行深入思考非常重要。这两个问题抛射的好，就会带动学生的探索欲与求知欲，让他们想去深入的了解学习，提高上课的专注度。
所以将现代社会面临的物种生存困境，人类对自然的破坏以视频方式展示出来时学生的理解体会会更加深入，会自然而然的引入社会现实并思考如何改变现状，拯救物种多样性。
兴趣是最好的老师，当孩子们有好奇，有情感波动，有思想共鸣时我们的课堂就有了具象的意义，才能带动他们去探索发现。
