“当调皮学生做了好事或者做了那些你希望他做的事情时，找到一个适合的方式赞美他，请确保那些赞美是真诚的。不管结果如何，你要做的就是表场、表扬、再表扬。”
今天成功运用了这一方法，班上出名的调皮女生，连父母都束手无策，我也经常头痛于她习惯差，坐不住，带玩具，爱告状等行为。同时，我也发现了当表扬她时，她就会立刻坐好，但过一会儿又会原形毕露。今天上课，整顿纪律时说“谁坐得端？”“我坐得端”一个特别响亮的声音吸引了我，我一看是她，立刻竖起大拇指并说：“我要表扬茹诗涵坐得端又正”。在接下来的上课中，她偶有松懈，但当我的目光飘过时，她就会立刻坐端，并且积极回答问题，我有意识给她机会，并及时表扬她。还给她发了积分卡，下课后凭卡在班优中给她加分时，她笑容满面地说：“谢谢老师”真令我惊讶，她今天竟如此不同。也许下周她又会“原形毕露”，但我觉得可以以今天为起点，给这个孩子更多的机会展示自己，多表扬、多鼓励，给点时间静待改变。
