我家有一个爱看书并且心思细腻的女儿，虽然现在还不会自己看纯文字的书，但是总是要缠着我读书给她听。《万物生灵：冯骥才给孩子的散文》所收录的散文言辞优美、结构紧凑、引人入胜，我每天会抽出30分钟的时间给孩子读几页。孩子现在还没有学习散文，所以我也没有必要给她讲解散文的写作风格与构思技巧，只需要将孩子带入大自然中，看花开，看水流，看鸟飞，听虫鸣。她终将被这些自然界的神奇所征服，于是从书本到实践，自动自发地寻求自身情感的愉悦点。
作为父母，我们总是想把最好的给孩子，让其吃得饱、穿得暖，让其物质生活充裕，让其拥有好的精神世界。前者都比较容易做到，但是后者就比较难了，并不是每个父母都知道怎么充实孩子的精神世界。那么，我们就一起来为孩子精心挑选有益身心的书籍，让孩子从小爱生命、爱自然、爱未来。《万物生灵：冯骥才给孩子的散文》这本书中就写到：人类最早和所有动物混在一起生活，一同享受着大自然的赐予：阳光、风、水和果子。
《珍珠鸟》一章中写到：珍珠鸟起先只在笼子里活动，对人这种“巨型”生物是害怕的，但是作者却能在朝夕相处中识别鸟性，与之成为朋友。鸟的一点点试探放大了其胆量，不再惧怕人类，把人类也当成朋友，相互陪伴。其实人与人之间、人与动物之间都是此理，从陌生到熟悉，从不了解到信任，都是在时间的慢慢延伸中相互了解彼此。
《花的勇气》以设问句开启了篇章，青春少女并不是我们臆测中的纯洁、美丽、天真与朝气，而是有更深的内涵。其实把少年的青春与春天的气息联系在一起，并非冯骥才的首创，但是作者却能从自身的生活体验中发现独特的心理体验——那是在遥远的维也纳三次旅行的画面定格。春天横亘于三个月份，每个月份春的颜色都是不一样的，作者尤爱三月的维也纳，因为此时阳光没有除净残雪，绿色还是分外吝啬。
从作者对动物、对植物的描写中，可以看出作者是一个热爱生活、热爱大自然的可爱的人。热爱生活的人是幸福的，我们从作者的文字中也能感受到幸福。万物生灵，每种事物都有其存在的理由，他们有人在一起，赋予了世界以美好。
看了这本书后，更加深了带孩子深入大自然的想法，从现在开始，用心用爱为孩子编织美妙的童话，体悟这世间的真善美。
