一中的新高一学生已经开始在暑假里上网课，每天写学习笔记，每天上交网络作业。老师发了几篇做的比较好的笔记照片，让同学们对标一下。我看了一下，这些笔记确实做的挺好，满满一大页，有知识点，有知识脉络，于是拷贝下来，准备发给同样新高一但只考上三中的儿子看看，现在儿子每天在家玩手机，总觉得不叫回事。可是又有顾虑，以前类似的事情，总是引来不愉快。可是我又不能听之任之，于是冒着再次引来不愉快后果的风险，仍然是给他发了，在去丈人家的车里发的，果然我面对的又是儿子的排斥和无尽的反驳。看着他那满脸疙瘩的脸上充满了任性和叛逆的表情，我只得控制自己的语言，尽量的不冲动，可还是语气变得不温柔。
到了丈人家，他一直在车上，没有下车，老婆去喊他失败，内弟去喊他，结果内弟硬拉他，导致了冲突，他又是骂又是吼。
最终老婆将他载回家，我留下吃了饭，让内弟开车送我回家。
结局果然又是不愉快，还是剧烈的不愉快。
学习的话题，成了最敏感的话题，一点都碰不得了。现在的教育，让孩子畏惧和憎恨学习。连带的任何有关学习的话题都成了禁忌。导致家庭不和睦，父子不和睦，失去的是什么？又得到了什么？
这一代人的教育，在整个国家是失败的，在整个家庭是失败的。在国家，学龄的孩子大部分在憎恶学习，大部分的孩子没有感受到知识的博大，对知识也没有敬畏。在家庭，物质条件已经好起来的我们80后的家庭，为了孩子的学习，搞得家庭鸡飞狗跳。
别说成龙成凤，希望孩子能随大流顺利高中毕业，能顺利上个二本都成了奢望。现在这状态，最好的结果是一个专科，中间的结果是高中毕业，最差的结果是高中不能毕业。
这种内卷的环境，只能是两极分化，成葫芦状，最上面的是真的自律优秀的人，这些人被国家选拔走，这少部分人，走入社会，从50分开始，或者从80分开始；最下面的是大多数，这些大多数是憎恶知识，憎恶学习，连带的憎恶社会，躺平，破罐子破摔，这部分人走入社会，不是从零开始，而是从-50分开始，他们将用十多年的时间先抚平叛逆的心灵，将-50分走到0分再开始；中间的成了少数，这部分人，浑浑噩噩被十多年耳提面命的学校生活，折磨的没有了知觉，没有了笑容，没有了兴奋，没有了阳光，就这么大学无缘，走完教育历程，重新在社会里从零开始。
