现在我手下的孩子都是97、98年的，你会发现他们很有想法，喜欢活在当下。他们没有生活的压力，所以会想我为什么不找一份轻松的工作，去享受人生，加班有什么意义，客户的商品卖不卖得出去跟他们有什么关系。
有点扯远了，事情是最近有个资质不错的孩子跟我提了离职，暂且叫她小A。原因是她找不到人生的意义，她已经颓靡了很长一段时间了，马上就要抑郁了。问她原因，她自己也说不清楚，我没办法对症下药。其实活了一大把岁数，别人问我人生的意义是什么，我也答不上来，只能笑笑说，活着就是意义嘛。我对人生意义的见解，显然是无法让她信服的。
在我寻找解决措施的时候，《被讨厌的勇气》出现了。它让我重新审视了这个人和这件事情。
从“原因论”到“目的论”，直面被讨厌的勇气
小A因为找不到人生意义，而要离职这件事情。你发现从佛洛依德或者荣格的原因论，很难解决这个问题。我之前是原因论的信奉者，比如说经常打骂孩子是因，孩子的青春期叛逆是果。所以我在孩子成长过程中，从来不打骂，因为我相信原因论。而《被讨厌的勇气》却说，无论之前发生什么，都对今后的人生如何度过没有影响。决定自己人生的是活在此时此刻的你。
拿小A来说，从原因论的角度来分析，我会觉得她独自一人在大城市，没有朋友，归根到底是缺少爱。我只能给她更多的关爱，想办法让她融入团队。
那从目的论的角度分析，她这个时候离职，去追寻人生的意义，对她有什么好处呢？
从孩子的成长经历来看，她起初进步非常快，得到了老板和客户的赏识。但在几个月前她受到了挫折，对她的赞赏变少了，工作修改增多了。她来到了每个新人必须经过的瓶颈期，而她又是不断要求自己有进步，保持优秀，获得赞赏的人。
那么离职对她的好处就是，通过找寻人生意义这个高大上的理由，以此保持优越性，逃避挫败感。她内心的独白可能是，是我自己不想从事这份简单的工作，而不是我做不好。以她的聪明，换一份新的岗位工作，又可以体会到那种飞速成长的快感，获得惊叹的赞扬。
实际她缺少的是面对平凡自我的勇气，缺少面对瓶颈期里投入大收获小的勇气。
与“理想的自己”进行比较，而不是过度追求优越感
人作为一种无力的存在活在世界上，并且，人希望摆脱这种无力感，继而有了普遍的欲求。阿德勒称其为追求优越性。优越感其实是一种自卑感。优越感越强，自卑感也越强。有些成绩很好的人，一旦受到挫折，就会自暴自弃得很离谱，让人觉得简直看错他了。小A就是这种情况，她提出离职以后，工作质量大幅度下降。以此再度获得了我们的关注，因为她在上升期和颓废期的差别真得很大。她追求的优越感，是与他人比较的优越感，要么最好，要么最坏，总之不走寻常路。正确的优越感，是与理想自我比较的优越感。价值在于不断地超越自我。
体悟“我对共同体有用”，感到自我的价值
小A在公司找不到自我价值，还有个原因，是她把自我价值都建立在自己技能的成长上。殊不知对同事的帮助，对公司的贡献是更重要的价值。她没有站在公司的角度，如果这份工作周末前交不出，会让公司蒙受损失，而只看到公司让她放弃了休息，被迫加了班。
阿德勒强调人只有在可以体会“我对共同体有用”的时候，才能够感受到自己的价值。就是通过为共同体也就是他人服务能够体会到我对别人有用，不用被别人评价说“很好”，而是主观上就能够人为“我对他人做出贡献”，只有这样我们才能够真正地体会到自己价值。
明天，将是我跟小A的最后一次谈话，我该把有些残忍的想法告诉她吗？我也缺少被讨厌的勇气啊。
