这次以为疫情，我们又突然停课了。没有想到停课来到那么突然。一点准备都没有，老师没有书本和教参，学生没有课本。家长的焦虑更甚，天天在班级群问啥时间能复学。

丽丽这次是比较淡定的，因为她上周把参考资料和之前的试卷都带回家了。家中更是有女儿的书本可以使用。这是因为她有了去年疫情的经验和教训。这次显然她有了很好的准备。作为备课组长的她，她以前没有带过毕业班，她的组员是一个科组长和一个副科组长。她也是有很大压力的。毕竟在上课方面，她要学习的东西还有很多。同时她还有班主任的很多任务要完成。

停课的前一天晚上，响应学校的号召，让备课组长填写一个周的网课安排，丽丽就找两个课组长商量分工和要准备的网课内容三个人讨论半天，最后决定不进行新课。事实真的是因为家长要去工作，家长只有孩子，很少孩子能找到真正的自律。有些家长由于担心孩子不自律，手机不敢给孩子放在家里，所以网课的学习都要等家长下班后来学习。

停课的前一天晚上，所有科组要准备好第二天学生要学习的资料。作为备课组长的她自然要起个带头的作用，她花费了一个晚上准备好一个专项，走好相应的PPT，上面注解好所有的注解，方便第二天网课中，学生能更好的看着网课做笔记。这个用心真的太良心了。当然也是很费时间的。很多老师都觉得讲题是很容易的，但是当你要求她把所有的解题思路都写出来，她就未必肯那样做了。毕竟，这是很花费时间和心思的。

第一天网课只有他们所教的科组是网上直播，丽丽对着电脑，在直播间同一个年级的学生进行专项题目的讲解。虽然只有20分钟的课程，但是丽丽课前的准备时间已经是20分钟的好多倍了。网课后她下载了直播回放，重新看一遍，也发现有不足的地方，有些地方要组织好语言再讲解，这样效果会更好。语速方面也可以稍微的加快点。在和学生互动方面，感觉做的还不错。丽丽把反思写在笔记本上。为后面的网课直播积累经验。

第二天网课，课组长准备的专项的PPT，她从群里下载，打开的一瞬间就知道自己和科组长的差距了，用副科组长的评价就是“这份武林秘籍太棒了”。是的。没有对比就没有差距，认识不到自身的不足。丽丽第二天下了网课后，耐心的准备了第三天的专项PPT，顺便把从科组长哪里学下来的技巧和方法也使用上了。虽然花费了四五个小时，但是当浏览PPT时，那种成就感饱满了。同时自己也觉得，第三天的网课能上的更加顺畅。因为所有题目的解题思路都标注在PPT上了。

如丽丽料想的一样，第三天的网课真的上的很顺利，比第二天节省了5分钟左右。原来这就是差距，五分钟能做不少事情呢。当丽丽看着学生提交的作业时，发现很多学生笔记做的相当在仔细和认真。作为教师的幸福感满满。

今天下午丽丽在准备明天的网课资料时，叮咚，群里发来一条信息，原来是好消息，因为明天就可以复学了。感觉这几天的辛苦付出都值了。天天群里打卡核酸，传达相关信息。电话提醒家长孩子学习，关注孩子心理状况，核酸接龙，填写各种表格等等。