常言说：杀猪杀屁股，一个人一个杀法。但杀猪杀脖子和杀屁股，效果截然不同，杀脖子一刀就让猪见阎王，杀屁股也许猪带着刀子跑了。虽然这些话糙，但理不糙。想想我们教课又何尝不是这个理。所以我们就教研学习像杀猪脖子一样用最捷径的教学方法。
以前我总固执的认为我教的方法很好，通过教研我才发现我真的该向年轻人学习。以前总认为我不会带孩子们蹦蹦跳跳，就照本宣科吧。可是三年级英语组第一次教研，组长巧霞告诉我们三年级孩子们小，教学时用游戏的方法教学学生不但有兴趣，他们还记得牢固。她介绍了很多方法，什么比比哪个小组快，bingo游戏等等。她说三年级孩子年龄小，我们不能让孩子们没学会先厌学，所以我们要以孩子们的兴趣为主。
我们开完教研会我就尝试了一种游戏教学方法--谁是优秀小老师。由于教研前我上的一节课真的把我累坏了。我是一看见学生就忘了我是谁，我总把我当成孩子们的妈妈，总怕他们学不会，所以我就两节课从头讲到尾。所以到一下课我是喉咙冒烟，头晕眼花。以前上课是上喉咙，现在上课还上头呢。听巧霞老师说讲课用游戏方法很轻松，那就试试吧。
刚好该讲第三模块第一单元point to the …我分别指着门，窗，桌子，黑板，凳子教会了学生单词。接下来是我说学生指，这一环节进行的非常顺利，再笨的孩子也都会用手指指。主要是下一个环节让学生说，我指。让学生掌握本课主题句point to the…和门、窗、桌子，椅子，黑板几个单词。通过我领读，放录音，放动画，学生一会就没了兴趣，可至少还有一少半学生没学会。我就问：“谁愿意当当小老师，你说，全班人指。”很快就举起了几只小手。先是小老师说，我和其他学生指，接着又举起了好多小手。接下来，再听小老师说的同时其他学生不能只指了，要边指边说。说的好的小老师会得到全部同学的鼓掌鼓励。练的多了，差不多学生都会说了，即使班里最调皮捣蛋的孩子也想尝试当当小老师。时间在我们快乐的学习中很快溜走了，原来改变教学方法，孩子们不但学习快乐，学东西也快呀！
看起来我这老脑筋真该改变了。
