道通达就通，从金钱看教育
文心老师在财富训练营里讲，在我们最初的意识中，金钱是用来帮助我们流通的工具，我们通过钱来买房子，买车子，赡养父母，养育孩子等等。通过用钱来交换我们没有的，喜欢的，欣赏的东西，享受和体验我们需要的服务。无论这些东西还是这些服务，是我们逼迫要用的还是我们因为喜欢而要得到的，最后都是以金钱的这一有形物质表现出来。而无形的物质就是我们的喜欢，我们想要，我们对于物质所形成的意识和能量（喜欢，欣赏）。
那也就是说，我们要取得金钱上的丰盛，就需要给对方提供他所需要的喜欢的产品或者说给对方提供他所需要的服务，来满足对方对物质上的满意或者是对服务的欢喜。金钱只是一个介质，就是物质从一个人手上到另一个人手上的转化的，也就是生机点，或者说是从道的阴阳说，阴阳转化的点（如果任何一方不满意，交易就不能形成）
在此大家可能对于意识和能量有点陌生。意识就是我们平时所说的思想，逻辑或者是学习习惯，就像装修房子前的图纸设计。而物质有无形物质和有形物质，无形物质就像老师给我们传授的知识，买完产品后的售后服务。而有形物质就好比装修房子后家里的陈列和布局。意识其中就是我怎么想的。我的识别系统，或者是我怎么样的看待这件事情的。
能量就是我们对于物质所投注的感受或者感情。感受其实就是一种情感的投入，有喜悦，欣赏，兴奋，快乐甚至还有恐惧。当处在喜悦欣赏兴奋快乐中时，我们在做事时会呈现无限的潜力去创造。当然在恐惧时也会创造，也会爆发巨大的潜力，然而它会给身体心理带来负向影响，比如失眠，焦虑，同时还形成我们意识，因为我们只能相信我们认为的思想。
在家庭教育中，很多家长都认为孩子的行为需要纠正和提醒的，很多家长认为孩子的行为需要控制的，因为当初的他们就是这样被父母控制，管教大的，所以在自己的意识空间中就没有其他的方式，一旦孩子的行为不符合家长的意识定位，家长就会用自己意识定位来管束孩子。
其实在我们生活中，没有一成不变的标准。时代在变，人在进化，孩子在成长，这些都是变化的，然而我们的教育模式不变，又如何适应时代的进步，达到天人合一。
还有我们养育孩子中，我们只会相信自己曾经的经验，只相信自己亲眼看到孩子在用功。而对于外界很难相信，因为我们的识别系统里根本就没有天力那一说法，宇宙哥哥不在我们的识别系统里，不在我们的逻辑中，现在让我相信宇宙哥哥，宇宙哥哥他在那儿呢？宇宙哥哥怎么帮我们孩子取得成绩呢？当我们有质疑时，就会陷入深深的紧张焦虑，甚至会陷入深深的恐惧中。“怕怕中出鬼”，我们所担心的，正是宇宙哥哥给我们显化的。因为我们将自己的意识定位在不相信，质疑，恐惧中，于是我们所呈现的结果就是我们意识一直在加强的。
所以说在学习家庭教育中，我们定位在喜欢，欣赏，赞美 感恩中，虽然教育和金钱是不同的物质，但是道是相通的，教育也是在创造，是在相信，喜欢，欣赏，赞美感恩才能创造，依靠天力。同时我们在人力上，包括在时间上我们如何安排？我们在学习内容上有哪些安排？我们要跟哪位老师学习？我要努力的方向是什么？我要成为怎么的人？等等这些就是我们所说的人力。
在这里大家常犯的错误是，我要做一个好妈妈，是的，做一个好妈妈，好妈妈的标准是什么，我从那些方面体现。好妈妈要做什么，在此不是好妈妈自己认为自己是好妈妈，而是孩子感受到了什么，当家长和孩子在相处中处于平衡，这一平衡点就好比金钱的阴阳的，生机点。这个交易才能达成。
随着孩子的成长，这一阴阳平衡点是变化的，人的意识本来就是变化的，意识也是需要不断扩容的，当然学习家庭教育本来就是在扩容我们的意识，当我们定位我要成为怎样的人，定位我与孩子之间的关系——哥们，姐妹，而不法官，评审员。这一固定的目标，同时通过不断的学习和精进，在变与不变中，当我们的目标不变，我们的知识量，我们的接纳和容忍度，我们的自我评价的变化会随着目标变化而不断推进。
一旦的意识定位在我要成为怎样的人，一旦定位了我要怎样跟孩子如何相处，一旦将能量定位在欢喜欣赏，感恩中，我们就会进入新的意识系统，我们的处事方式就会有一定的调整。当然孩子与我们的关系也会进入新的征程。。
道通法就通。
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