看了一部迪士尼动画电影《青春变形记》被感动的稀里哗啦，可能是主角太像中国式教育下的我们了。
一个听话的乖女孩，因为一次私人笔记本被发现而产生了激动的情绪。那本笔记本上画的，正是附近便利店里的一个帅哥。在妈妈的施压下，女孩第一次变成了一只可爱的红熊猫。她很恐惧，越是要逃避，就越容易变成那个红熊猫。原来那个熊猫会在女孩出现激动情绪的时候出现，不管是高兴还是愤怒。
然后就是一系列的故事，如果感兴趣的话，可以去看看，真的是很好看的一部电影。迪士尼太棒了，皮克斯太棒了。
女孩的背景就是典型的中国孩子，像极了我们中国式教育，争强好胜，各种补习班，而且绝不违背家长的意愿。故事里女孩变成红熊猫的部分也是带有中国的宗教色彩，设计的很好。故事的变故起源于女孩的青春期，也是孩子长大成人的第一个阶段，她开始有了自己的思想，不愿意受家人摆布，但是不管是在传统上，还是家人中，这种情况都是不应该的。
在我当了老师以后，才明白了所谓的叛逆期。当我指导小学生的时候，我发现他们大多时候只会听你说的是什么，就去做什么，有点像是受人指示的机器人。当然他们并不是机器人，但是他们在做作业的时候，或者在很多事上，都是听了家长或者老师的话就去重复，去做。但是当我指导中学生的时候，会发现一些不同，他们并不是完全按照你说的去做，而是要么耍一些手段，要么会质疑你的指导。重点就在于，大概到了中学，他们有了自己的思想。而大多数家长认为的叛逆期，不过是孩子因为有了自己的思想而不完全听家长的话。所谓的叛逆，是否不是孩子的叛逆，而是家长的叛逆呢？
记得曾经有个网络火爆的文章，说的是一个985博士毕业的父母，他们的孩子成绩却很差。母亲一开始无法接受，但是后来她发现，自己的孩子很温柔，没有在学习上做得很好，但他在其他的地方做的很好，打扫卫生，帮助同学，他成为班级里最受欢迎的人。于是最终她也接受了自己孩子这样的平凡。
有人说，人生就是要经历三个阶段:接受父母的平凡；接受自己的平凡；接受孩子的平凡。其实大多数人都是平凡的，我们只有接受了平凡，才能学会面对那个真实的自己。也才能逐渐意识到要去提升自己，接受不完美，但一直在追求完美。
最终电影中的女孩选择了留下那个红熊猫，一方面是因为她已经可以控制那个熊猫。另一方面，她已经学会面对那个真实的自己。这就是她的成长。她父亲说的一句话让我印象深刻:每个人都有很多面，有些是乱七八糟的，重点不在于推开不好的东西，而是给它腾出空间，和它共存。
在我学游泳的时候，我深深地感觉到我的恐惧，我越想打败他，就越恐惧。最终，我发现，恐惧是不能被打败的，但是我可以和它共存，我只需要面对它。
成长也是这样，我们需要面对那个真实的自己，和自己内心的“红熊猫”共存。
