忙忙碌碌于工作认认真真于单位，很长时间都没有反思自己的思想修身了。体会着外地漫天飞雪，远处的天，山，雪，数，人与地连在一起，不由得心旷神怡。春风夏雨秋霜冬雪，这才是我们北方气候四季分明的真实个性，这才是天人合一的人间美景。
不由得重新又想到自助，助人以及助人自助这个话题上来。
自助是一切的开始。我们经常说主动学习主动写作主动反思主动成长，显然自己是一切努力一切进步一切改变的前提。不过，不要忘记，我们还经常说我们无法唤醒正在装睡的人。还记得“夫上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不知也”?一天天一月月一年年的过去，我直到现在反思自己才明白被动的成年人最难唤醒。提醒大家注意，这一点不包括学生我们的孩子们，因为孩子们是世界上独一无二的个体，纯洁可爱正是在人生的可塑期。学生的学习水平不够学习方法策略欠缺是老师管理教育的结果；孩子品质品德养成品质久远最重要是父母家庭家风的结晶。一句话，自己主动觉醒是每个人个人价值观的前提，即为自助。
自助助人是教育人接着应该继续思考的职业思维方式。不是吗？和其他人的职业不同，教师实现自助，“既教书又育人”——才有能力有技术是专家全力以赴引领好教育好自己家的孩子，才会能够尽心竭力教育好自己的学生；教师也唯有实现自助之后，才能够深层思考不做“水上漂”致力于实践，备课上课完善自己的课堂，老师向导师发展育人育心❤，然后才有实力去同伴互助与大家思想碰撞创新出灵感；个人反思才会有质量，个人专业成长，过程自主真发展，步骤设计出流程，方向直指有时效。
助人自助做好事是团队合作的必要条件。团队中的每个人，作为相互支持相互支撑的另一个端点，团队的领导者非常关键。前面我们说过，有能力者请建立团队，否则请加入团队跟随创建者。无论是民间团体社会社团还是群体平台，所有的管理者都应该是德能勤绩的统一体才行。德——做事公正无私团结人发展人品行端正；能——能学习会思考规划事业专业技术长远坚持；勤——认真扎实思想行动理论实践日积月累知行合一；绩——时时刻刻启发人激励人管理人，绳锯木断水滴石穿。总之，助人自助者以团队利益为利益，以团队责任为己任深谋远虑。
自助，助人，助人自助，是一个统一的过程。比如学校与教师，“事在人为”——唯有学校发展所有的教师，才会有学生的发展。无论安全总务教辅，无论德育少先队，无论教务教科教学，每一个处室科室团队都得“打铁尚需自身硬”——由自助做起，然后助人——先是教师发展中心的执行者才行。
另如家校合作工作，学校不能只是把家长当做“小工”来用，呼之则来挥之则去；也不能听之任之，和其他社会人士那样外行呐喊，对教育横挑鼻子竖挑眼，都来指责抱怨批评……；而作为专业人士的教育人和学校，本就应该内部团结一致凝心聚力“自助助人”，并“助人自助”——在家庭教育的责任上主动担当“做引导者”，把家校合作工作用脑用心用行动做到位，共同努力把学生家校共同的孩子教育好！
再回过头去看看这场不属于自己家乡的大雪，依旧是漫天飞舞犹如天女散花，可我的心中不由得渐渐明亮起来。自助，助人，助人自助者，希望天都助你！
