《地球上的星星》这部影片里尼可老师有一句话我很受用，他是对影片里小主角的父亲说的”为什么一定要有出息呢“我细想自已一直以来觉得孩子做得不好的情景，很多时候也是因为想要孩子有出息，所以现在遇到孩子的行为我不能接纳，我就问自已不接纳的根源是我再意她有没有出息，还是再意她身心是否健康，这样问是提醒要真正接纳孩子，而不是隐忍，这两种情绪孩子能感受得到。
给予孩子足够的包容与满足：很多时候我们怕自已给孩子的爱太多，容易骄贯孩子，细想一下我自已对孩子，以前在满足孩子一些要求的时候心里总不忘对孩子有要求，一旦孩子没做到我期待的那样，情绪就上来了，就容易对孩子发火，这个时候孩子其实已完全没有被满足的幸福感，只会觉得是一种交易，这也是引起孩子得到后却不懂感恩的原因，近段时间，孩子一会要求买裙子，一会要求买T恤，一会又想要小物件。我都 一一满足，心里不带任何要求，孩子在近段最后一次要求买小物件是问我：妈妈，我可不可买 这个小东西，很可爱，而且价格不贵，我会珍惜的。我回答她：可以买 啊，你喜欢就好！
孩子或许对买 回来的小物件久了没有了当时的兴致，其实这又有什么关系呢，我也不会对自已一时间喜欢而买 下的衣服，鞋子，包包就终爱到老啊，也会有一种新鲜感。给予这些东西是因为我爱你，你喜欢，而我又有能力满足，仅此而已。
孩子是学习的主体，当孩子出现卡点的时候焦虑最多的可能是担心孩子跟不，孩子上初二了，是面临初升高很关键的时候 ，上网课这段时间孩子的学习状态并不是很积极的，作业每天要写到凌晨一点，第二天起来也晚，很多课都要看回放，要背的生，地一直都没有背，每天都有老师在群里@我交作业，督背诵。尽管这样我也不焦虑，也没有对孩子有情绪，每天她写作业 ，我就在一旁学我的，看到消息就跟孩子说下：要交作业了哦！其他我不会追问。我想我能做的就是无声的陪伴，你想讲了我就认真的听，你累了，我就让你安心的休息（昨天孩子没有写作业说睡一会，直到我要睡了她还没醒来， 我就让孩子一直睡到今早）。
孩子成绩不如意已经让她有压力，如果我再给她压力，有一天她会撑不住的，为什么要好好学习道理她们都懂，能不能做到需要时间，当我做了我能做的剩下的就是”静待花开“
上好大学是改变人生的一条捷径，但不是人生的唯一，如果孩子走了一条不平坦的路，那我愿意陪着她，每个人的都有自已天分，如果她的天分不在考好大学，那就一定在其他地方。
2020.4.4
