小区休闲的石凳上，坐着两个可爱的小姑娘，看样子应该是四五年级的孩子。放学后，可能是家里没人，也可能是两人一起相约写作业，人来人往的小区内，老人们的聊天，小孩子的嬉闹，完全影响不到她们两个，她们认真地写着作业。这样自觉的孩子是谁家的？
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公交车上，刚上来一个白发老人，旁边的小孩子赶忙站起来让座，不需要提醒，我们都应该知道。
一大家子在公园游玩，累了歇歇脚，喝点饮料、吃点小零食，用过的垃圾袋自觉地扔到垃圾桶里，不需要提醒，我们就应该这样做。
早上到校后，孩子们交作业，做值日，然后不打不闹，在自己座位上认真读书，无需老师提醒，自觉养成习惯。
参加会议，手机调成振动或静音，不接打电话，不聊天，这是最起码的自觉，不需要提醒就应该做到的。
狭小的电梯里，不抽烟、不喧哗、不打不闹、互相谦让，这是无需提醒的自觉。
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作家梁晓声的话概括得真经典：根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。所谓教养，大抵如此。
