虽然每学期都有培优辅差计划，但基本上都是应付检查，根本没有系统地有目的实施过。对于学困生，我有在朗读和默写方面专门检查督促过，但对于优生的培养，确实无从下手，而我们班目前急需先优带后优，必须让一小批优生先成长起来，再来带动全班的学习氛围。
首先，我选定了优生目标:梅熙晨、石义权、韩梦烩、刘慧敏、罗盼盼和柯雪，这六位同学平时考试在80分以上，他们是最有希望脱颖而出的。接着，得给他们安排一些特殊任务，首先是写日记。我觉得语文就是靠积累，写日记可以锻炼学生的观察和写作能力，这样能够积累作文素材，所以这个必须坚持下去。
其次，阅读理解能力也必须得到锻炼，平时失分最多的就是阅读。所以我让全班买了《一本》，然后让学生一周完成三篇，其他学生可以自改，而这几位学生必须给我检查，查漏补缺，总结经验规律。
最后就是阅读积累，我要求所有学生准备一个能够用完三年的笔记本，分为四类做笔记:高级美词、美句诗文、作文素材和阅读规律。在平时阅读时就做好笔记，早读课可以在完成课内背诵后，背这些美词佳句。同样，我要抽查这几个人的笔记本，以及检查他们的背诵情况。
目前我能想到的就是这些，布置太多任务我怕学生承受不了，第一次培优，没有经验，不知道会不会有惊喜呢？
