缘起：中小学生写作文，无外乎两种情形：学业要求，不得不写；真情流露，不吐不快。
无论哪种情形，学生写出的文章，总能引发我的思考和遐想。
用文字记下，一来留住自己的所思和所想，二来也算是对小作者的一种欣赏和鼓励吧。
图片发自简书App
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闫怡雯：
读完你的文章，我也想起了自己曾参加过的运动会。细细算来，起码得有三十场了吧。
小学、中学和大学，每年春秋两季的运动会；毕业后在学校工作的五年，亦是如此；就在前不久，还参加了女儿幼儿园组织的亲子运动会。
再细细一算，在过往的运动会中，自己的角色竟也五花八门：彩旗队队员、鼓号队队员、方阵引导员、宣传委员、后勤保障、裁判员、摄像师。当然，我也当过两次运动员，一次是男子1500米跑步，一次是教师400米接力。
无论是否参赛，我都能在运动会中找到自己的角色，正如你所说，“我是其中的一员，为班集体做出了一点贡献，真高兴。”
你的读者 樵夫
2019.10.21
《寄小作者》是樵夫笔友会旗下公益类子项目，旨在用欣赏的眼光发现中小学生作文中的亮点并给予反馈，鼓励和提倡中小学生原创性写作。投稿请添加微信：2018607120，来稿必复。
