成长总会有烦恼，孩子自然会犯各种各样的错误，这是他们在认识世界、探索未知过程中必须经历的。
只是孩子并没有成型的人生观、价值观、世界观，因此有时候他们并没有意识到自己在做错误的事情，就为了自己高兴而已。
看到孩子行为规范出现偏差，父母往往很是着急，常常是高声喝止，且伴随着严厉的训斥。孩子没有足够的阅历来总结和纠正自己的行为，在他们充满想象力与激情的年龄，对于父母唠叨，无数次重复“不许这样”“不能那样”，都是耳旁风，吹过就算了，依然保持着理所当然的执着。
即使孩子让我们生气抓狂，在控制情绪的时候，可以多多思考 ，以正面积极的方式引导他们认识周围世界，遵守社会规范，而不是单纯地怒目相视，施以训诫与惩罚。
解释规则及行为后果
面对犯错的孩子，必然要施以相应的惩戒，不能放任自流。
惩罚的措施可以是：批评、说教、引导、暂停、取消权利等等。同时强调规则，附加对规则的解释以及行为可能造成后果的解释。
“不要在房间里踢球，不然我把球没收了。球乱飞乱撞会砸坏家了的东西，而且”嘭嘭“的响声会影响楼下楼上邻居休息。
使用解释的语言，指出规则存在的理由，相比单纯斥责孩子，他们听从劝告的情况会有所好转。
激发孩子的自责、羞愧的负面情绪
犯错后要面对惩罚，也要让孩子内心有所感受。
“你这样让爸爸/妈妈很失望”，“让爸爸/妈妈很伤心”，把父母没能实施有效教育的情感表露出来。犯了错误不单单接受惩罚，还要面对父母的负面情趣，更容易激发孩子内心不安的情绪，促使他们反省自己的行为。
感同身受，不仅仅是父母要理解、接纳孩子的情绪，孩子同样也要了解父母的情感。
亲子关系中，关爱、尊重、平等是相互的，孩子亲身体验到父母的情感，比父母单方面的说教，更能让他们明白遵守规则的重要性。同时，学会共情，站在别人的位置看待问题，本身就是家庭教育中的一项内容。
让孩子自己承担后果
犯了错误，父母帮助孩子反省，帮助他们培养自控能力，必须根据天性和具体情况，采用适合的方法，避免不分情况一刀切的做法。
只要不是危及他人和自身安全，不对周围环境造成破坏，没有影响到其他人和秩序，父母大可由着孩子的行为，让孩子自己面对后果，自行学习如何避免出现类似的情况，经历过失败、痛苦，利于他们面对挫折，更利于自身的成长。
