今天读了吴老师所写的“经营精彩的教育生活”这一部分，很有感触。
吴老师在书中提到，我们每一位老师都知道写教育生活的重要性和意义，但还是很多人写不好，问题不在于写作能力不济，而是教育生活太过于平淡了，毫无波澜、起伏，少有冲突，能让教师兴奋、触动、感悟，感觉不吐不快的元素不多。还有一种就是教师的感知力迟钝了，这就需要刺激，需要自己经营好教育生活，让教育生活丰富，精彩起来。
首先，就是学习新知识，接受新鲜事物，开阔眼界。学习了什么知识并不是最重要的，关键是调整自己教育生活的背景，突破原有的生活世界，给自己的教育生活一个更广阔的奔走天地。我觉得，其实最好操作的学习方式就是读书，让我们变得有想法，愿意思考。
然后就是自己寻找机会来与学生进行交流，交流的过程当中擦出火花。真正的热爱会生成教育智慧，能相出各种各样的方法来改进工作，提升自己。教师的修炼是爱的能力的修炼。
第三点就是加入学习团队和成长的圈子，团队的力量是很大的，确实能改变人的状态，进而改变人生走向。好的团队，做正事，有引领，有希望，有活力。在好的团队里，迷茫的梦找到方向，消极的能看到希望，倦怠的能不段被充电，找回久违的热情。大家一起“赶路”，向着精神朝圣的方向，不至于自己一个人走，孤独，恐惧，退缩。这是教师成长需要寻求团队的深意。
