鼓励，是一盏明灯
在蒋老师的文章里常常看到蒋老师发自内心的感谢你、我或她。感谢对他的鼓励、支持或帮助。他的语言很朴实同时也很深情，是一份真挚的感谢。作为读者的我，我心里很清楚，自己并没有帮助他多少，其实他所有的收获或成绩都是他自己的内驱力，他用心用情不畏辛劳，努力付出而得来了的。细看他的发帖和推送，都是利用自己休息时间或者是熬夜几个通宵做出来的。这样的工作任务和强度，可想而知，一般人真做不了。可他每每拿出的不管什么大小作品都是那么的让人眼前一亮。
比如：就我本学期亲眼目睹他完成的（1）“悦读”微课视频从原创脚本到录音最后到视频的制作，直到第五稿，这个过程是精益求精。（2）他的个人专辑，更是一鸣惊人，让我真心倾佩，从写脚本开始，到他到自己的空间和个人公众号里按脚本板块收集对应的材料，根据文件精神再补拍一些平时工作中的情境再现，最后到配音文稿、和所有视频、音乐的剪辑和组合，那是我正在外地上课学习，当他第一时间把作品发群里分享时，我先静音看视频，这么多的视频素材是非常的丰富，活动开展的也是五彩纷呈，下课后，我静静的学习了几遍，就这短短几年的工作时光，让这个人专辑别样出彩，这全是出自他手。既是作家也是又是演员还是视频制片人，这约13分钟的个人事迹专辑，还真是让我为他的智慧、行动力和有艰苦的革命奋斗精神而叹服！（3）在近两天，因电教站领导聘请他参与电教站国家级课题，他就用了几个晚上通读各类相关资料文件，就用这周末不到两天的时间，完成近20多页中央电化教育馆在线教育应用创新项目研究《精准推荐“三个课堂”，全面提升“在线教育”——专递课堂、名师课堂、名校网络课堂运行机制和考核激励研究》实施方案。对了在10月份，我最忙的时候，蒋老师还亲自执笔完成一项江西省基础教育研究课题《小学数学课堂教学与现代教育技术整合的研究》的申报书，约有25面。
这些一项一项的大佳作，我想很多老师可能10年也未必能完成一件。然而蒋老师除了把平时的课堂教好，平时还非常的乐于助人，可以说是面对工作中的帮忙有求必应。他还能利用自己所有的业余时间紧锣密鼓有条不紊的完成一项一项的任务。还有更宝贵的是他每天还都坚持阅读，写作打卡，还要实时更新自己的公众号……他的工作我细数不过来，可能看到的还就是桌面上的这些工作，我想可能他还有很多的工作任务，我还不是很清楚。但我亲眼见证的这些，就上面所诉工作已经让我肃然起敬。
在我身边蒋老师真实榜样的影响下，一直很想静心阅读写作或想做点成绩的我，没有任何理由再给自己找借口不学习、不进步和不做事了。更多的是一份信念，我也要坚持，从身边点滴小事做起，在10月份第一次规划学习写作，他给了很好的鼓励：“开始，就是成功”、“改变，从写作开始！”，等我把自己学着写的第一份学习心得文稿分享时，又及时得到他的一份鼓励“好的开始是成功的一半”、“开始很好。成功在望”……我知道他很忙，能零星的给予我这几个鼓励的话语，确实是一盏明灯照亮我的信心和前行的道路，让我提笔很茫然的我，就是写到凌晨也坚持写着，从而乐此不疲。
同时还很庆幸，在我的身边遇到善于鼓励的朋友和家人，在11月20日，华校在工作群里留言：“卓越就是在这样一步一个脚印的坚实追求中到达的。这是杨校长的《道德与法治》听课反思与心得，这样的学习与敬业精神，希望大家能好好学习！”又如今天早晨媛媛发来一条短讯：“你有一双善于发现美的眼睛。”，下午明良老师传来：“给自己的生活写简书，本身就很诗意！”，晚上婆婆在幸福家庭群中留言：“晓玲，文笔大有进步！”，家人朋友们的鼓励，有声的无声的，有文字的或有图画动画表情的。这些都是一次次的真诚鼓励。让我想起在鼓励中成长的孩子学会了自信；在赞赏中成长的孩子学会了欣赏；在支持中成长的孩子学会了信任；在赞同中成长的孩子学会了自爱；在友爱中成长的孩子不仅能感受到关怀，还多一份真挚的感恩之心。
