本周进行了数学、英语、物理测试，我把2班，3班的成绩进行了对比。发现两个班相同名次的同学，三班成绩都比二班低，尤其是物理，三班每人都比二班同等名次的同学第5-10分不等。这说明三班的课堂、作业存在很大的问题。
我这周跟学生进行2次共同探讨：
1、学习对你而言有什么意义?为什么要学习？
发现同学们没有感想。通过我的慢慢引导，学生说出了除了学习能够学到知识外的其他答案。苏微笑说不好好学习如果上技校，自己的选择就没有了，比如去了卫校，就已经知道未来就是打针了。杨鸿飞说物以类聚人以群分，努力学习上个好高中，能够遇到更优秀的一群人。高海东说，如果连初中都不能努力 ，上了高中也不会有努力的想法。
通过大家发言，我引导学生思考自己的学习目的，一点点改变被动学习的想法。
2、在学校“比”什么？
近期发现班级里男同学比较球鞋，女同学比谁更沉闷。
我引导学生思考球鞋是家长买的，3班家庭都是普通家庭，都花的家长的血汗钱。引导学生什么是尊重家长，反思自己在家的状态。
学生的工作是学习，应该比较的是学习，比比谁的成绩优秀，谁问的问题多，谁能提出想法，谁积极努力。
我跟学生分享我喜欢的学生是什么样子：努力向上的，讨厌不努力假学习，上课乱说话不尊重老师的人。
