这个暑假时朝莉老师和闫学给我们讲解了有关提升阅读能力的方法、策略等方面的知识，我受益匪浅。接下来我就结合时老师和闫老师所讲的和我班级学生阅读现状来制定班级阅读计划：
一、活动内容：
1.激发全班同学的读书兴趣。2.晨读方式改变3.丰富读书角。4.引领学生能利用课堂上学到的一些阅读方法--能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。5.做好读书笔记。6.保证阅读时间。7、勤练笔。8、开展班级阅读课。
二、活动措施：
1.激发全班同学的读书兴趣。我班级有大部分同学喜欢上了读书还有少数同学不爱读书，所以开学初带领学生召开一次“我爱读书”主题队会，充分调动那些爱读书的学生来谈一谈读书的快乐，读书的诸多好处，调动全班同学的读书的积极性，对读书产生浓厚的兴趣。
2.晨读方式改变--音乐开启晨读前奏，温馨提示开启孩子们乐于晨读的大门，多种方式的读让孩子们爱上晨读。晨读的内容不变依然是古诗词，诗经，古文等国学经典。
3.丰富读书角。班级原来就有读书角但是书的种类不能满足所有同学的需要。开学后由孩子们和我一起到学校的图书馆为全班学生选书，借阅时既要满足孩子的兴趣，我又可以相机做一些选书指导，还可以由孩子们把自己的书带到班级供大家借阅。
4.引领学生能利用课堂上学到的一些阅读方法--能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。进行读书指导。通过阅读课或语文实践课对学生进行读书的指导。
5.做好读书笔记。尊重孩子的独特感受的前提下，指导孩子们在阅读中摘抄一些好词、好句、名人名言或写下自己的感受。以摘抄为主，兼顾练习写读后感或提纲型笔记，每次要把所读过的书在卡中有所记录。
6.保证阅读时间。语文教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。平时回家自由读。除了开设快乐阅读40分阅读课以外，每天可以阅读至少半小时，可以把读书当成家庭作业中的一项。
7.勤练笔。为配合课外阅读让孩子们准备一个小练笔本，每周末写一篇练笔，内容不限，题材不限，只要是有感而发即可，逐步提高孩子的写作能力。
8.开展班级阅读课。每月我带领学生开一次班级阅读课。主题分别是“趣味读书会”“读书心得交流会”“词语积累运用比赛”“读书知识竞赛（比如古诗文大赛）”同时利用班级阅读课和孩子们一起把自己读过的认为比较好的书推荐给全班同学，在推荐时可以说说认为好的原因和自己的阅读感受。
三、活动评价：
1.每天在学校坚持有一定的时间让学生阅览，回家规定有一个小时的阅读时间并做好读书笔记，写出简短的读书体会，请家长配合，在回家记录本上反馈，老师定期检查。每周选出一些摘录认真同学的读书笔记本向大家进行展览，加以肯定和表扬。
2 .课堂教学时，老师根据课文的内容进行拓展，让学生围绕课文的内容收集材料，在课上进行交流、反馈。
3.通过班级阅读课、优美文章诵读等形式交流读书心得，引发学生的兴趣，培养学生的语言表达能力和口头表达能力。“读书笔记伴成长”优秀读书笔记评选活动。
4.期末评选班级“读书之星”，进行表彰奖励。
读书的最终目的是为了提升师生的底蕴，提升师生的素养，让师生在读书的过程中不断充实，不断对生活、学习产生新的追求目标，从而从容当书生，潇洒走人生。这是我们的最终追求。
