上个周我们开始了新的主题“好玩儿的夏天”。夏天是小朋友们非常喜欢的一个季节，不仅天气有了很大的变化，而且在吃穿住行方面也有很大的改变，这成功的吸引了小朋友们的注意与兴趣，因此我们对这个主题展开了一系列的探索。
上一个周的活动核心是“夏天来了”，夏天来了，小朋友们大多发现了在吃上面的变化，比如夏天来了可以吃西瓜，吃雪糕，吃冰淇淋等等。在人们的活动上，小朋友们更加关注的是去海边玩，在沙滩上挖沙玩儿水等等。在这个活动中，孩子们结合已有的知识和经验进行大胆的创新，在各个区域表现出不同的想法，体现了他们的创意。
但是在活动中我发现孩子们对于夏天的相关经验比较有局限性。我发现大部分幼儿在美工区画画或者是制作的时候，在没有老师引导的情况下，大多只会画小人和西瓜的场景。在拼摆区只会拼在海边玩耍的场景。而在搭建区，孩子们显得更加迷茫，不知从何下手。
观察到孩子们的这些问题，我决定在讲评的时候拓展孩子的相关经验，唤起幼儿以前的记忆。例如在轮到我讲评的那一天，我发现孩子们对于夏天吃的东西比较感兴趣，美工区画的是吃西瓜，拼摆区拼的是吃雪糕，那我就从夏天吃的东西入手给孩子们讲解了夏天可以吃的多种水果，出示了一幅种类丰富的应季水果图片，让孩子们了解到夏天可以吃的水果，有樱桃，荔枝，山竹，榴莲，李子，杏子等等。结合着孩子们所提供的信息报中和爸爸妈妈去采摘园，采摘过桑葚等等，唤醒幼儿的记忆，丰富幼儿的相关生活经验。了解了水果也了解了夏天的应季蔬菜，如黄瓜，西红柿。扁豆，四季豆等等。除了蔬菜，还有夏天经常吃的凉拌菜，喝的冷饮等等，并且在这个过程中提示幼儿凉的冰淇淋和冷饮可以适当的摄入，但是不能过多摄入，因为小朋友的肠胃功能比较弱，吃多了容易拉肚子，孩子们的安全意识也有了相应的提升。
在搭建区，孩子们比较迷茫，不知道夏天来了能够搭建什么相应的建筑或者是场所？活动区提供的图片有青岛著名的栈桥以及夏天可以游玩的场所水上乐园等等。但是孩子们看着图片也觉得无从下手，我引导孩子们观察栈桥的相应结构，观察到栈桥有一个长长的栈道，尽头就是一个六角亭观察过相应的结构之后，引导孩子们一步一步的结合以前学到的搭建方法进行搭建，很快搭建成功了栈桥，而且还比较形象，孩子们看着自己的作品也非常的兴奋。并且进行了装饰。
夏天是一个常值得探索季节人们的衣食住行与冬天相比发生了翻天覆地的变化，孩子们也有相关的经验，但是可能在实践表达上面。相应的需要引导，因此在接下来的活动中，我们将继续根据孩子的表现有针对性的进行指导，让孩子体会到夏天的乐趣。
