－读《窗边的小豆豆》有感（1）
学会倾听，是打开孩子心灵的钥匙。
故事的主人公小豆豆，会在上课期间将书桌反复的张开合上，会走神，会不写作业，会把妈妈缝制的新衣服弄脏……她的身上，有太多太多看得见的缺点，她是大家眼中调皮捣蛋的“坏学生”。最终，所有的任课老师都不喜欢她，她被退学了。她的母亲担忧，开始为她找寻新学校，来到了巴学园。
初到巴学园，小林校长就给小豆豆留下了特别的印象。小林校长让小豆豆坐到椅子上，自己把椅子拉到小豆豆跟前，面对着小豆豆坐了下来，说：“你跟老师说说话吧，说什么都行。”本以为校长先生会问些什么问题的小豆豆，听到“说什么都行”时，开心极了，立刻杂七杂八地拼命说起来：从刚才坐的电车，检票的大叔，以前漂亮的班主任，原来学校里的燕子窝，家里的小狗，到上幼儿园时曾把剪刀放到嘴里玩，挨了老师的训斥；流鼻涕的时候要尽快擤掉，否则吸来吸去的会被妈妈骂；还有每天从外面回来，因为钻篱笆总是把衣服弄得破破烂烂……等等。校长边听边笑着点头，不时问一句“后来呢？”直到小豆豆绞尽脑汁也想不出什么可说的了，校长先生才站起来，用温暖的大手摸摸她的头说：“好了，从现在起，你是这个学校的学生了。”而这时已到了午饭时间。校长整整听小豆豆说了四个小时的话。对小豆豆来说，无论是从前，还是以后，都没有一个大人这么认真地听她说话。
心理学上谈到，倾听是每个人的生理需求，是缓解精神压力的重要方法之一。然而，我们常常以为孩子是不需要倾听，只需要顺从。通过读小豆豆的故事，我明白了这种想法是错误的。孩子的关注点是不一样的，遇到的每一个人，每一个新鲜事，都对他有强大的吸引力，这是人成长的规律。那这么多需要倾吐的事情，孩子需要像谁说呢？毫无疑问，老师、家长、同学和好朋友便是倾吐的对象。
故事中的小林校长，用四个小时的时间，倾听了豆豆一路上的见闻，并给予了安抚性的动作。从此，小豆豆开始爱上了这所校园。由此可见，我们在生活中应该给孩子表达自我的机会。他们的陈述，可能并无章法，甚至天马行空，但我们可以从中窥探孩子的内心。再读一遍小豆豆说的话，我发现这是一个内心单纯，无比热爱生活的孩子，她观察细致，并敢于表达内心的感受，这是多么难得。一个对生活缺乏热情的孩子，是不会注意到遇到的人，自然界的花鸟虫鱼。
日后，如果遇到如此健谈的孩子，我一定要驻足倾听，并告诉她：孩子，你真的很可爱！
