连续参加了好几期班班有读，尽管购书的还是很多，但无论是孩子还是家长，真正参与的人却是越来越少。再这样下去，班班有读就成了一种只购书不阅读的空头活动了。
其实也不能完全怪孩子和家长缺乏坚持，很多时候在布置阅读任务时，我也会有一种太繁琐的感觉。确实，对于一些学习上有困难的同学来说，在完成学习任务的同时，进行课外阅读，并要完成书面任务，这样的阅读对他们来说是增加了负担。但作为语文老师，我清楚地认识到课外阅读确确实实非常重要。于是，我开始寻求新的阅读方式。经过熟人推荐，上网查询比较，最终我选择了百班千人共读阅读活动。
百班千人共读虽然也是课外阅读，但学校指导更多，对教师的要求高了。 孩子无需每天完成书面任务，以愉快阅读为主。从活动介绍看，我觉得也许这更适用于大多数孩子。所以虽然还不是很清楚活动流程，但我依然选择了它。我想，很多事情都是在等待中消磨了热情，失去了机会。很多事情也许在我们弄明白的过程中，就已经错过了做的最佳时机。想做就去做，做了就会做。在做中学，在做中提高。这样我们才不会留有遗憾，才不会惋惜自己没有抓住机遇。
带领孩子参加百班千读活动，对我来说是给自己增加了一项新任务，又何尝不是一次新的挑战。闫学老师不是告诉我们，要不断挑战，才能成就最好的自己吗？我希望在自己的不断摸索中，能给孩子们找到一条更好的课外阅读途径，能让更多的孩子养成课外阅读的习惯，能把阅读当作一件像吃饭和呼吸那样自然的事情。
今天中午，百班千人共读的书籍《巧克力男孩》到了，原本打算和孩子一起在课堂上对本书做一个猜想，却因为教育局视导组来我校检查教育教学工作，第三节课我要参与反馈会议而未能如愿。利用中午第一节课之前的时间，对孩子们做了一些指导，并请他们回家后准备一本新本子，做好猜想，下周回来再交流。
领到新书的孩子们是很高兴的，他们迫不及待地想看到书的内容，看得出，那一刻，他们也是愿意完成我布置的阅读任务的。看着他们的笑脸，我很想对他们说:参加课外阅读活动，老师是认真的，愿意陪你们一直走下去。希望你们也是认真的，能够一直坚持走下去。
