孩子的行为不再像“过去的好时光”那样的两个主要的原因是什么？
第一个社会重大变化是，今天的成年人已经不再给孩子树立服从和顺从的榜样了，德雷克斯指出：“当父亲失去了对母亲的控制权时，父母双方也失去了对孩子的控制权。”这就意味着妈妈不再给孩子树立顺从的榜样，“过去的好时光”中的很多事情其实并不真的那么好。
第二个重大变化是，今天的孩子很少有机会培养责任心和上进心，我们不再需要孩子像过去那样为家庭生计付出努力，相反，孩子们被以爱的名义给予的太多，而无需自己付出任何努力和投入，甚至认为这是理所应当的。太多的母亲和父亲相信，好爸爸好妈妈就应该保护孩子免遭任何挫折和失望，因此，他们会包揽孩子遇到的一切困难或对孩子过度保护，因为剥夺了孩子发展出自己的信念——自己有能力把握生活中的起伏——的机会。
“七项重要的感知力和技能”是什么？
为什么缺乏这些会导致孩子的不良行为？
1.对个人能力的感知力——“我能行。”2.对自己在重要关系中的价值的感知力——“我的贡献有价值，大家确实需要我。”3.对自己在生活中的力量或影响的感知力——“我能够影响发生在自己身上的事情。”4.内省能力强：有能力理解个人的情绪，并能利用这种理解做到自律以及自我控制。5.人际沟通能力强：善于与他人合作，并在沟通，协作，协商，分享，共情和倾听的基础上建立友谊。6.整体把握能力强：以有责任感，适应力，灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果。7.判断能力强：运用智慧，根据适宜的价值观来评估局面。
如果允许孩子在家庭生活做有意义的事情时与父母并肩做事，边干边学，他们就会自然而然的培养出这些感知力和技能来。今天的孩子很少能有自然机会感受到自己被需要以及自己的重要性，但是父母和老师可以精心为孩子提供这种机会，当父母和老师以更有效的方法来帮助孩子培养健康的感知力和技能时，孩子们大多的行为问题就会被消除。因为孩子大多数不良行为证实源于上述“七项重要感知力和技能”的缺乏。
