上周教职工大会上，校长谈起学校编制的事情，眉头紧锁。学校编制紧张，原来79个老师的任务，现在落在57位老师身上。很多科目师资紧缺，一旦有老师生病，课程只能在本年级组内消化，也就是说，只能本年级组组长安排老师帮忙代课。校长特别强调“各位老师们，你们要保重好自己的身体，不能生病呀，生病了也不要轻易请假，除非是病得起不了床。否则，我是不会准假的。”听到校长的讲话，下面的老师议论开了。“真是独裁者，为什么呀，生病我们也不愿意呀，可以带病坚持谁也不愿意请假呀。”
我们 学校是老学校，绝大部分老师都在学校奋斗了十几二十年，随着年岁增长，身体已远不如前了。与此相对应的是，由于各方面的原因，特别是学生管理、教学压力与负荷却在不断增加。学校都是一个萝卜一个坑，甚至几个坑一个萝卜。语数英每个老师两个教学班兼班主任，两天早读和两天晚自习。没兼班主任的还得参加生活值班和食堂值班等。史地生政音美基本是一个年级一个老师，外加生活值班和食堂值班。物化老师还得跨年级跨学科。没有一个机动岗位的老师，加上今年没有轮岗教师，学校与学校之间老师基本没有交流，也就无法调节各科师资构成。
因此，一旦师资紧缺的学科老师生病，因为编制等等原因，学校不能请代课老师，那么生病老师的课就得由年级组长安排本年级的老师代课，工作量就因此成倍增加，而这又往往令代课的老师们疲惫不堪，有很多老师都是因此累病的，形成恶性循环。
为何从开学至今，我两次生病住院却不敢请假，边坚持上课，边抽空到医院治疗。特别是第一次，右脚已无法正常行走，我还得拄拐杖，一撅一拐地去上课，上晚自习。搞得我精疲力竭的，学生还不好好听课。心里憋屈难受，导致病情加重，引发出了各种综合征和并发症。直到现在国庆长假才可好好在家里调理后，身体才慢慢在恢复中。
明天下午学生收假了，一收假，我们就有忙不完的事。每天除上课外还有处理不完的事，如今的学生越来越厌学，加之今年全国上下的双减风欲演欲烈，而教体局只拿升学率来考核各学校，今年的教育教学工作比以往任何一年都难，压力比任何一年都大。
多么希望老师能够得到更多的爱。
首先，家长、社会不要再把老师当“巨人”， 老师和大多数人一样，老师也有家庭、有生活。所以，不要把老师“神圣化”，在老师将温暖带给我们的同时，也给老师一些体贴与谅解吧。
其次， 学校多点人性化，学校也是老师的学校，学校不仅是孩子的学校，也是老师的学校，在这里，老师将要度过自己人生中最长的一段时光。很多时候高强度的工作使得老师们都在承受着工作的压力和制度的约束。所以，学校应该多些人性化的管理，把教师的身心健康放在学校发展的首位。
最后，如果学校解决不了的问题，主管部门应尽力帮忙解决。教育主管部门应当成为学校和老师们的后盾，解决好因此产生的教学问题，不影响每个孩子的学习，这才是人文关怀。当学校解决不了问题的时候，希望教育主管部门尽力解决。
这样，整个教育才会形成良性循环，未来的教育才会有希望。因为国家发展靠教育，教育振兴靠老师。只有老师不倒下，教育才会振兴，才会有希望。
