仅仅通过改变自己，我们就能改变我们的整个人生和身边的人的态度。
－－鲁道夫.德雷克斯
教育有一个令人遗憾的地方，是老师往往播下种子，但体验不到收获。这个时候就需要我们老师具备一种能力－领导能力。
目前很普遍但不能赋予孩子们力量并让他们具有社会意识的领导风格，被称为发号施令型，地毯型和幽灵型。发号施令型的领导:我会告诉你如何做以及做什么，你最好按照我说的做否则你就会有麻烦。地毯型领导者:告诉我你想要什么，需要什么，我来实现它。幽灵行领导者:他们只希望得到最好的结果，但却做着与其他无关的事。这几种领导风格可能会用惩罚和奖励作为这种管教方式，这几种方式，会让孩子感觉很糟糕，通过这种方式他们会寻求外在的奖励。
做一名和善而坚定的领导者，会让孩子们知道错误是学习的机会。有句话说:不怕你犯错误就怕你不去改正。比如在这个问题上你犯了错误，经过讲解，你去改正了这个错误，那么这就属于学习的一个过程。所以我们是把犯错误当做学习的大好机会，而不是表明了自己能力不足。
做一名和善而坚定的领导者，要运用鼓励，而不是赞扬和奖励。鼓励能让学生们知道他们做了什么，与他们是怎样的人不是一回事，并且会让他们知道他们会因为自己的独特之处，而受到不加评判的珍惜。
做一名和善而坚定的领导者，需要在学生的帮助下设立日常惯例表。日常惯例会让人有一种秩序感和稳定感。当每天的事情有一个平稳的节奏时，生活对每个人来说都会更轻松。在我的教学中，我和我班级的学生我们一起制定了一些比较小的规定，我的学生能够按照这种小的惯例去完成他们每天要做的事情。在这种情况下，老师也不必太过去强调，既省心又让学生安心。
