夜晚在楼下洗衣服时，儿子也跑下来让我上去陪他看电视，衣服刚好洗完了，见儿子下来了，我就让他把他的洗澡盆拿上去，好一会儿放水洗澡，我把衣服端上去。谁知我的衣服还没拿完，就听见砰、砰、砰几声，出来看时，发现儿子的洗澡盆从二楼打着拐弯到了一楼。怎么回事？儿子说洗澡盆破了，碎片飞了，我一听，立即把自己打回了挑错思维查找原因的原型。大声呵斥儿子说:“你是不是没把盆放拿在手里呀？现在盆摔成这样，你怎么洗澡？”儿子听了，瘪着嘴，把盆往洗澡间里拖，看着再只能盛下三分之一水的破盆，我的第一反应是这盆不要了，重新在网上买一个，或一会儿去超市买一个，孩子今天就不洗澡了。孩子把盆拖进卫生间后，不让我进来。我立刻意识到我刚才的语气和说话的方式不对。同时脑中也蹦出来一个想法，允许孩子犯错。既然事情已经发生了，再去追究原因，只能是两败俱伤，何不去想积极解决的办法。
于是，我用钥匙打开了客厅的门。儿子见我进来，几乎都要哭了。我赶紧说，妈妈刚才是不是吓着你了？孩子点点头。“好了，乖，妈妈不吵你了，那你看，现在盆破了，我们能不能想想办法把它修一修呀？”儿子好像发现了新大陆，立即去书房拿了胶布和剪刀，认真仔细的一点点的粘了起来，在粘好了5块碎片以后，孩子就说粘好了，我用手摸了摸，还算结实，就是有个别的地方还有些伤手，同时还缺了一大块，我就让孩子摸一摸试试，并问他那缺的地方怎么办？孩子赶紧又跑楼下去找，很快，缺的最大的一块碎片找了回来，我很高兴，赶紧把它粘上，并把每一个容易伤手的棱角都粘了起来。刚才还是破烂不堪的盆，现在已经被孩子缝好了。孩子赶紧把盆拿到卫生间放水洗澡。这样原本一件不愉快的事瞬间化解，孩子也从中体验到了亲自动手的快乐。并知道了以后易碎的东西要拿好。
所以很庆幸自己瞬间的觉察、重新建构和调整，否则这个夜晚我和孩子都不开心，而现在看到这盆不仅没了难过，反而非常高兴！所以允许孩子犯错，也许我们会收到意外的惊喜！
