吃过早饭，孩子排队回到教室，有两个孩子的手中还拿着没吃完的卷子。回到教室，孩子如厕，有的孩子需要喝一点水，然后准备开始集体教学活动，王老师在一体机上设置了一个倒记时，让孩子去自主准备。
集体教学活动进行的是《5的分合》，王老师用多媒体课件进行活动，在集体活动中幼儿秩序较好，大部分孩子可以集中注意力参与活动，配合的老师在一边辅助，提醒一些注意力不专注的孩子。教学活动目标基本达成，教师对个别不理解的孩子进行个别指导，对于不能理解的孩子，缺乏直观经验，需要后续教师提供更多操作材料，让幼儿多操作，在生活中理解一个数的分和组成。
三、户外游戏
户外游戏在沙池进行，天气温度比较高，幼儿玩的很好。过段时间沙池就不能玩了。
四、折纸
教师和幼儿一起折纸～雪花，教师先示范六瓣折，幼儿再来折，大部分幼儿都可以折出来，但是画图案的时候分不清在哪面画，画错了面，剪出来就散了，进行二次尝试
建议：
1.早餐没吃完的孩子单独等一下
2.操作一体机用专用笔或手指，不能用锋利的物品操作
