你会要求娃做家务劳动吗？
“大了自然会”
“会影响孩子学习吧？”
“孩子小不懂事，越帮越忙”
苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童高尚的心灵是在劳动中逐渐培养起来的，关键是要使儿童从小就参加劳动，使劳动成为人的天性和习惯。”
孩子在做家务中体现的责任感、行动力、愿意付出和努力的心态，是在学业中支撑起好成绩的底层基础，在做家务过程中，感恩、体谅父母及家人，想办法做得又快又好，自己的事情自己负责等，这样的好习惯、好品格也会迁移到学习的过程中。
很多时候，成人觉得很简单的做家务的小事情，但对于孩子而言却是并不简单的大事情。
所以，在孩子生活自理能力培养方面，父母一方面要了解不同年龄的心理发展规律，了解不同年龄阶段孩子可以做的家务。
另一方面父母也不能操之过急，要给予孩子充足的时间去一点点精进。无论多大年纪的孩子，学习一项新的技能或者完成新任务都需要经历几个必经阶段。
孩子在学习一项生活新技能需要哪几个阶段。
第一阶段：父母示范，孩子在旁边观察。同时父母要讲解其中一些比较复杂的步骤。
第二阶段：父母做，孩子参与部分工作。从简单的开始，让孩子先有一些成就感。
第三阶段：鼓励孩子自己操作，父母在旁边观察。遇到困难的时候，及时地给予一些指导。
第四阶段：练习几次后，孩子可以自己完成了，父母就不用再跟着看了，做完检查一下就好。
第五阶段：孩子自己做，父母不定期检查。值得注意的是，有时候孩子们因为心情不好，不愿意做，这时候需要在他们完成后给予一定的安抚。
第六阶段：一般半年以后，孩子会主动做这些家务，有些时候做得比父母还好，越大的孩子越明显。
父母要如何培养孩子做家务的好习惯呢？
1.父母不要再对孩子说“帮”字
很多父母如果需要孩子帮忙就会随口说出孩子帮我们做个这个事，帮我们做个那个事，好像让孩子做家务就是在帮忙而已，并不认为是孩子应该做的，所以父母不要再用帮这个字，孩子也是家里的一份子，那么家里的事情我们所有人都应该共同来承担。
2.全家动员，特别是要和老人提前沟通好
教孩子做家务，一定要父母双方理念达成一致，做好老人的工作，避免因“隔代亲”而阻碍计划进行。
3.家庭会议，创造氛围。
做好沟通基础后，就可以尽快召开家庭会议了，创造一种家庭建设，人人有责，人人有事干“的良好氛围。父母提前设计好流程，以身作则，主动带动氛围。
4.家务活分类，评估能力
由父母带领孩子一起进行头脑风暴，也可由孩子来组织家庭成员进行。将日常的家务活动进行列表的分类，每个人根据自己的能力和时间主动认领。
根据孩子和家庭的实际情况来进行，循序渐进，由易到难。能承担的数量和类别可适当做些调整。
5.制作家务清单表格，鼓励行动。
制作好日常家务清单表后，就可以开始行动了，每天在清单上打钩和记录，在这个过程中一定要有充分的耐心并保持乐观，不急于求成，当孩子需要帮助或出错时，要教给他方法，而不是直接代替他来做。一旦取得结果，要及时反馈和大力肯定，让孩子看到自己的劳动成果并获得成就感。
成就感是是大的内驱力，想方设法让孩子感受到成就感和责任感，孩子一定会成为做家务的重要帮手。
让孩子做家务，永远不要嫌弃太早或者太晚。做家务的孩子心灵手巧，独立性和自理能力也更强，更能够适应未来社会。家长放手让孩子做家务，不仅是尊重孩子参与家庭事务的权利，也能够促进孩子健康成长。
