吴军老师在《科技史纲60讲》中，用“能量”和“信息”两条线索梳理了整部科技史的发展，最终发现这个世界的终极答案就是能量和信息。在最后一讲，吴军老师也透漏了下一门课程会是《信息论》。
自从在半个多世纪前香农博士提出信息论之后，数学和信息系统便自觉地联系在一起。因此，我决定提前读一读吴军老师的《数学之美》，为接下来的课程打一打基础。
语言、文字和数学，相信每个人都不陌生，它们和生活息息相关，不过，想来很少有人会认真思考它们之间的联系，它们都是信息的载体。
语言和数学的产生为的都是同一个目的——记录和传播信息。
信息传播的历史比语言和文字要早很多，早期信息的产生、传播、接收和反馈，与今天最先进的通信在原理上没有任何差别，只不过那时需要传播的信息很少，因此还不需要用到语言和数字。
远古人类的语言大概和大猩猩之间相互交流没有什么区别，就是“咿咿呀呀”一番，不过随着人类祖先开始掌握能量，他们之间相互协作和沟通的更多了，语言也越来越丰富，越来越抽象，这时，一些表述共同要素的语言形成了特定的词汇。当语言和词汇多到一定程度，人类紧靠大脑已经不能记住所有词汇了，于是文字便产生了。
同时，随着人类祖先之间的协作越来越高效，人们除了吃饱穿暖之外，开始有了积攒下来的食物和物件，也就是财产。当人们的财产越来越多，多到需要数一数才能知道有多少的时候，于是数字产生了。
数字和文字的发展历程很相似，都经历了从表象到抽象的发展。从古埃及的象形文字，到米索不达米亚的楔形文字，再到古希腊的拼音文字，文字便的越来越抽象。同样地，人类计数从最早期的掰指头、划道道，到后来的阿拉伯数字，也是从表象到抽象的过程。
但是，不论文字和数字变的多么抽象，最重要的始终是它背后承载的信息，不同形式的文字和数字只是工具而已，就像姑娘和你说“不”，你听到了“不”就要有遗憾了。
（未完待续······）
祝春安。
