背诵，既要背又要诵。
背，记忆，用大脑强行记忆，俗称“死记硬背”；
诵，诵读，大声读出来。
当下，孩子学习时的背，就是脑筋强记，古诗文、英语单词、定理、定义、公式等等，强行记忆需要多次重复。背诵，同样是多次重复，但有了诵读加持，记忆会深刻许多，持续时间也会长一些。大抵在朗诵（读）的时候，不需要大脑去理解它的涵义，只保持一种“机械式”的记忆。当提到某章某段时，不一定能想起来，但要是念出某一句，就能不自觉地说出下句，只就是诵读的功效了。
经过小学、初中、高中、大学，很多强行记忆的东西都忘得差不多了，但幼小时期念叨的儿歌、词句，现在依然能够应答出来，是不是说明背诵中的诵读还是非常有效的记忆？
