——观陈礼民老师班会课感悟
间隔了数年又重新拾起班主任的重担，或许是因为经过了深思熟虑; 或许是因为心甘情愿; 当第一次与孩子们见面的时候，心中便多了些许期盼，些许敬畏。至此，我的办公桌上除了学科资料，便多了《班主任兵法》，《从四十岁开始学做教育》，《学校的挑战》，《课堂中的皮格马利翁》……
带上美好与希望上路，日复一日的班级常规管理，一群皮猴时常冒出的坏习惯:上课讲话，下课逗闹，拖欠作业，手机拍题……N次谈话后依然一脸的“傻蒙”，我的耐心被彻底击个粉碎，时常戒尺伺候，偶尔河东狮吼。班主任工作日渐限入机械，甚至麻木的状态。
陈礼民老师的工作室近日在学校举行了一场别开生面的班会课。很幸运，我带上我班的两名特邀代表出席，观摩学习。
特邀嘉宾
这确实是一场视觉与听觉的盛宴，更是对我心灵的冲击。全场班会学生主持，学生参与，台上的孩子灵动、洒脱; 台下的孩子们活跃、积极。我从来不曾想过:原来班会课可以上得如此积极，融洽；一直以来的班会不都凝重，说教吗? 我从来也未曾尝试:原来班会可以从经典中来，以经典为素材，让孩子们从经典中吸取养分、蓄积力量，然后指导思想，引领前行。
如若时间允许，陈老师班上的孩子们从“西游记”中悟出的“团结就是力量”定能震憾全场，因为铺垫在那儿，蓄积在那儿，等待在那儿……
我叹服于陈老师管理班级的精细与执着；更叹服于他对学生的信赖与支持。有师如此，学生之大幸也。
