天气渐渐热了起来，学生们的心态也逐渐浮躁，上课回答问题者寥寥无几，课堂效果不甚理想，于是想起用奖卡来激发学生学习主动性，奖卡在回来的路上，我在班里做了小小的剧透，希望能激起学生积极性，没想到不负所望，大家很想要看看奖卡的样子。终于，奖卡拿到手之后，赶紧带到班里，让孩子们看看，下午的第一节课，回答问题的同学比以往多了许多，学习热情十分高涨。
慢慢地，奖卡不仅用于课堂回答问题中，还渗透于课后作业的完成程度，根据写作业的书写，完成效果给予不同程度的加分，一个同学一星期会得到三分，二分的加分。有些孩子一直很积极，为了让他们保持积极性，一段时间会统计一次分数，分数最高的同学会得到一些小奖励。学生们也绞尽脑汁想要获得奖励，从而在学习上会有所进步。
孩子们为了得到奖卡而更加努力的学习，我想这应该就是收获。
