近日，全国政协委员建议，禁止老师通过微信群要求家长批改作业。

这引起了多少家长的共鸣。

我特别感激小时候遇见的老师。虽然他们文化程度不高，但是对待作业可是一丝不苟的认真。

学生哪里写得特别认真的，他们会用红笔写上“优秀”或“很好”之类的批语以示表扬，以至于拿作业本成了我当时最为期待的事之一。要是看见上面留着老师肯定的评语，我会高兴一整天。

如果写错了的，老师会给圈出来以提醒，有时还会把我们留下来，一字一句地给我们讲解和重新做题。

在我们印象中，批改作业，不是老师的天职之一吗？

如果让我妈给我改作业，她在田里忙到天黑还没回来呢。等她改、让她给我辅导，估计我得天天挨老师的训了。应该不是我，而且所有的同学都是如此。

怎么如今批改作业成了家长的事了？这让我百思不得其解。

批改作业到底是谁的责任？批改作业的作用和意义是什么？为什么它会成为了当前家长和老师不可调和的矛盾？

咱们学习，遵循着听课--理解消化--作业检测---发现不足、查漏补缺的流程。作业环节，既是检测学生听课效果的工具，更是老师发现学生短板做好针对性辅导的必要手段。

如果老师不批改作业，哪知道张三李四学得怎样呢？既然不知道他们学习效果，那就谈不上给学生提供个性化的巩固建议或课后辅导了。那如何提高孩子在校的学习效果呢？

难道老师是当一天和尚撞一天钟，上完课就万事大吉，学生学得好不好，只得靠他们自己的造化？

又或是，之所以把这份职责推给家长，是因为老师万事缠身？有做不完的活，不得不把锅甩给了家长？

但是师者，所以传道授业解惑也。教育孩子是老师的第一要务，还有什么比这更重要的事而让老师弃批改作业于不顾？

这明明是老师的职责，却成为了家长们的负担。

这，大概就是广大家长们为什么如此反感抗拒的主要原因吧。

好吧，让家长批改作业也就罢了，还把家长当学生来训。要是没及时批改作业，或是没有达到老师的要求，还得在班群里公开训话家长，多少家长为了孩子而忍声吞气。

有那么一两个情绪失控的家长，不小心没忍住反驳了两句，一番针锋相对的慷慨陈词立马被送上了热搜。

咱们家长容易吗？我们又不是每个人都可以朝九晚五准时下班，多少人为了生活996啊。

生活一地鸡毛，这么大一个人，还要因为本是老师自己职责的事而遭受公开训斥。有谁受得了？

还有，但凡关心孩子的家长，谁不想陪他做作业，然后认真给他修改的。遗憾的是，现实情况不允许。

像我的表姐一个人带着两个娃，大的二年级，小的大班。接他们回来后，还要做饭一堆家务。而孩子又不是牵线木偶，让他认真做作业就规矩地坐在那里低头做；常常是磨破嘴了他仍是岿然不动。

另一方面，老师早早就在班群里表扬作业做得好的家长和同学，并@了像她这群天天拖到最后才发作业上群的家长。

每每如此，表姐自己也急到眼红。不是不想做，实在是无能为力。甩了锅给家长的老师们能理解家长的痛吗？

批改作业成了家长与老师矛盾焦点所在，也不足为奇了。

对委员提出禁止让家长批改作业的建议，赞成赞成赞成！！！早应该把原本属于老师的职责完璧归赵。

但是，这里要强调的是，希望老师不要因为批改作业负责重而干脆取消布置作业。

毕竟，作业的作用不但在于检测孩子的学习效果。它更是一个鞭策，可以督促孩子认真听课，并且培养孩子独立思考和解决问题的能力，从小养成良好的学习习惯。如果没有课后作业，估计孩子听课都不认真了。

如果老师觉得批改作业给自己增添太多的负担，建议各科的作业追求精而不在多，布置一两道最能检测课堂内容的题就好。这样，师生双减负，皆大欢喜。

至于家长给不给孩子批改作业，这个不是由老师硬性强制，而是出于自愿原则，家长自己看着办。

比如有些家长时间充裕，也喜欢做批改作业的事，那就允许他们做自己喜欢做的事。别的不想的，也没时间的，一律交由老师全权负责吧。

如果实在改不了这个万人抗议的做法，那请老师们将心比心，换位思考，别隔三差五就在群里点赞这个、批评那个。

说实在，娃是自己的，有谁会比家长更在乎他的作业、他的表现、他的成绩呢？不是迫不得已，家长都不会跟老师抬扛的。只是生活所迫，未必能按照老师的要求圆满完成任务。只能请老师们多担待了。

生活不易。请你理解我打拼生活的艰辛；作为家长，我也理解你面对升学率、绩效考核的压力，大家多点互相理解与体谅。

哪怕要我批改作业，至少让我可以心平气和面对。

为了教好孩子，我们要做的是，成为紧密合作的最亲密的战友，而不是互撕内斗的敌人。希望如愿！