作为一个教育工作者，我不认同这种做法，但也理解部分老师的苦衷。
一、不认同的原因
（一）老师要求家长经常性批改作业，这是一种责任转移，我认为这是不负责任并且不道德的做法
1.对孩子不公平
身边的确有这样的老师，课上的好坏暂不评论，就是课下经常布置大量作业，以为大量作业就能保证成绩，这样我觉得对孩子是不公平的。本身孩子上一天课，已经很辛苦，超额的作业更让孩子苦不堪言。
2.对家长不公平
更要命的是老师还硬性规定，作业完成后家长必须批改并签字。这对家长也是不公平的。家长本身上一天的班，也很辛苦，下班后还不得不批改作业，虽然家长不乐意，但也不得不从，毕竟孩子在人家手上，唉，只能说可怜天下父母心！
（二）意志不坚定的老师容易效仿
让家长批改作业，对老师来说省心，省时，省力。一个办公室有一个老师这样做，其他意志不坚定，或者年轻的老师就容易效仿。
（三）利用家长的爱子之心是不道德的。
见识过一位老师给家长打电话，义正言辞的质问家长，为什么不给孩子批改作业？是谁给了这位老师胆量，敢这样质问家长？就是家长对孩子的爱！他就是利用了家长对孩子的爱！家长爱孩子，担心孩子在班上受委屈从而不得不违心得顺从老师。这就上升到师德问题了！利用职务之便，利用他人爱子之心，变相威胁是极其不道德的。
二、理解部分老师这样做的原因
（一）教学任务的繁重
县城学校尤其乡村学校，普遍存在一位老师担任多学科现象，老师精力有限，课时又多，根本没更多的时间批改作业！除非加班！一次两次可以，长时间又有几个老师可以坚持下来？！
（二）大班额的存在
一直在提倡普及小班教学，又有几个地方能真正实施？！曾见识过教育主管部门来学校检查大班额问题的时候，学校提前组织部分学生出去游玩，制造虚假小班额现象。虚假的代价谁来承担，只有一线老师！一个班每天70多人的作业量！！！有的老师还不止一个班！
三、优化这种现象的小建议
问题的存在，不是单方面的，同样解决这个问题也需要多部门的共同努力！
（一）加强师德教育
作为老师，注意影响，端正态度，提升修养！爱生如子！爱校如家！就不会允许自己弄虚作假了！
（二）学校领导的监管要公平公正
有部分学校领导因受部分人的部分好处，为部分懒惰分子开绿灯却不曾注意默默付出的老师！时间久了，寒了努力的心！
（三）教育主管部门真正解决大班额，师资缺乏的严重问题
领导只要真正下决心，去解决这些问题，肯定能解决的！怕就怕部分领导人为了应付上级的检查，只是简单的表面的拍几张照片，留下所谓的工作痕迹……
师资是最基本的保证，年年在招大批量的老师，年年老师不够用？为什么？在职不在岗现象是一个很顽固的原因。希望不久的将来能真正从根上去解决这个问题！
