我们为什么要学习“学习方法”？因为这个世界太大，而我们的智慧有限，只有掌握了更有效的学习方法，才能在极为有限的时间里，把自己的认知水平比别人都往前推进一厘米。那些优秀的人常常会谦虚的说：“不过就是掌握了一些学习方法，没什么别的”
人与人之间，会因种族、文化、性格、价值观、生存环境等等诸多的区别而产生差异，归根结底是认知差异。
因为认知的不同，事实上人们是活在各自的平行世界里。认知水平趋同的人，更有可能结成虚拟的社区，在生活方式个人成就和社会关系中表现的更为接近。
养成写作读书笔记，绘制思维导图，在社交圈中分享好书的习惯。
一切的学习和努力无非三个目标：一是解释问题，二是解决问题，三是预测问题。应该说没有哪个人的学习会超过这三个范畴，而评价学习是否有效的标准就很明确了，那就是：学习之后你的行为或认知是否发生了改变。
知识管理就是通过外部信息进行加工，提高我们改变认知或行动的速度。
认知管理的三个维度：
设置管理的维度。下载的文件怎么保存？学到的知识怎么归类？如何快速搜索文件，如何给文件贴标签？怎样整理文件夹？在哪里找到合适的书单？
信息管理的维度。如何做读书笔记？如何用思维导图增强理解。这个学习者进阶的标志——能够有效的把学到的知识用于解决问题。
底层规律的维度。深层次的掌握普遍规律，从而将之前学过的复杂知识找到相互间的关联。
只有能够改变你行动的信息才是知识。还能学习是否有效的标准是：学习之后你解决问题的思路和方法是否得到了改变？只有你知道了如何改变你的行为信息，才变成你的知识。.
