罪犯对社会毫无兴趣，也不关心同伴。每个罪犯——以及其他人——都遵循着这条主线，在追求胜利，追求稳固的地位。他们的目的总是在追求自身的优越感，他所追求的对别人没有一点贡献，他也不跟别人合作。
如果要了解一个罪犯，就要找出他在合作中失败的程度和本质。
个人典型的生活方式，在很早就建立起来了，在孩子四五岁的时候，我们已经可以看出他的主要特征了。我们不能认为改变它是一件容易的事情，这是人的性格。只有了解在性格形成中犯的错误，才能对症下药。人的生活方式，即解决问题的方法，才是最重要的。我们的生活中好像除了社会问题，便没有问题了。只有我们关爱他人，这些问题才会迎刃而解。
个体心理学把生活的问题分成三大类。
第一类是和他人的关系问题，也就是友谊问题。罪犯不能和社会上的正常人为友，他们把自己当作局外人，在与社会同伴相处时，不知道要怎么做才能觉得自在。
第二类的问题包括与职业相关的各种问题。正经的职业意味着关爱他人并乐于奉献，但这正是罪犯人格中所缺少的。大多数的罪犯都是不学无术，身无所长的人。 如果你追溯一下他们的经历，将会发现 他们在学校期间，甚至在进学校之前，就已经问题重重了。他们从来没有学过合作。
第三类囊括了所有的爱情问题。美好的爱情生活之中，配偶之间的兴趣和合作是同等重要的。被送进管教员的犯人，在入院之前有半数患有性病。这个现象表明，他们想用简单的方式解决爱情问题。他们把伴侣当作一件商品：经常我们会发现他们认为爱情是可以购买的。对这种人而言，性生活是征服，是占有，这是他们应得的东西，而不是在生活中互相合作。
如何治疗罪犯： 必须让他们学会合作，如果只把他们留在感化院里，是无济于事的。所有的罪犯都是懦夫，他们逃避自己不能应付的问题。除了罪行之外，我们也能够在其生活方式中，看出他们的懦弱。他们隐藏在僻静和黑暗中，恐吓过往的行人，在行人采取防卫措施之前，先亮出武器。 罪犯以为自己很勇敢，但他们实际上是懦夫。他们在追求着虚幻的个人优越感。如果我们能看到这种病态的生活方式的发展过程，那么我们就不会把它看作是无可救药的难题，也会有信心去改变它。
早期心理负担过重的儿童和被宠坏的孩子容易走上犯罪道路。另外，身体有缺陷的儿童需要特别的照顾，以便让他们学会关爱他人，否则，他们只会关注自身，不能朝正确的方向发展。被忽视的，被遗弃的，不被欣赏的或受人讨厌的儿童也都处于类似的境地。他们没有和别人合作的经验，他们也不知道合作可以讨人喜欢，赢得别人的好感，并能解决问题。
如果我们能够训练我们的孩子，使之具备适当的合作能力，假如能拓展他们的社会兴趣，那么罪犯的数目比定会大量减少。
