超前学习，这个问题要看实际情况，不能一棍子打死说不赞同。

        首先我们要理解 什么是超前学习？这要按年龄阶段来分，不能一概而论。

对于初中或者高中提前完成三年的学习任务我还是赞同的，前提是一步步学，不能囫囵吞枣，走马观花的方式完成。可以利用暑假寒假的时间，上按正常上课速度上课，让学生听懂理解了，这不算超前学，因为中学生有这个吸收和理解能力了，而且是有节奏的进行。

        但对于幼儿阶段的孩子们就不能实行超前学习了。他们虽然记忆力很强，好奇心重，但强行让他们学习文化知识，会增加他们的负担，严重的影响孩子的心智发育，提前厌学。

      为什么现在的孩子到了小学阶段就开始厌学，是因为在幼儿阶段就开始了灌输了小学知识，这才叫超前学习。

        根据孩子的年龄特点在幼儿阶段应该重点培养孩子的语言习惯，行为习惯和生活、学习的习惯，培养他们的各方面认知能力以及艺术和阅读兴趣，以培养孩子各方面的能力打基础，这才是重点，而不是学写字，学数学这些文化课程，这是小学阶段的事情了。要是提前上课小学的知识，到了小学他已经会了，对于新知识就不再有新鲜感了，所以就开始失去了学习的兴趣，开始厌学。

        再说幼儿阶段的孩子，他们的手部肌肉发育还不成熟，写太多字会影响孩子的手部肌肉发育。有的幼儿园不但学习了，回家还有布置作业，无形中给了孩子太多压力，让他们反感。

      学龄前的儿童就是以快乐玩耍为主，所有的学习都应该在玩中学，学中玩来实现儿童阶段需要掌握的东西。综上所述，根据儿童阶段的生理学和心理学来说，这个阶段是不能超前学习的。

　　所以对于超前学习这个问题要看实际情况而定。