本不想写这点内容，倒在床上看会儿手机又觉得空虚，还是写下今天过得真快的感觉。

不觉明天又是周四了，也就意味着周末到了。老是想着周日去哪里，干什么，计划好了，变化来了。去，还是写下今天的活动再说吧。

周三上午有教研活动，雷打不动八点开始。已经迟到过一回，忘记过一次。小辈们不好意思说我，群里发短信呼叫我土豆土豆地瓜熟啦。这是暗语，不想叫领导们看到被动工作，拖拉来迟还让人邀请。

早早签到，拿个本子去到录播室。已有几个外校的同行来了，寒暄几句，方明白今天是课堂教学活动赛课评课，评课组的老师们自觉提前进入等待。识趣退出，来到后台。一摸口袋，居然没有带笔。平时口袋里装四五支笔，红笔居多，课前课后有空就给孩子们判下作业。家里的餐桌上，办公室的桌子上总有三四支红笔，顺手就装到衣服口袋里了。哦，原来是换了件衣服。

第一节课讲是《苏州园林》，年轻老师设计的是写作课。精炼的结构，优美的语言，清晰的思路让我感觉到落伍许多。特别是指导学生写作所采用方法令我震动。这不是我多年来一直遵循研究的写作思路吗！

我实时地赶快做笔记，也记下需要改进的地方。补充交代一下，我拿了一个老师多余的笔用。

第二节课仍是《苏州园林》，另一个老师讲的是本课，体会理解苏州园林的写作美，语言美。讲解，分析，小组活动，课堂互动都非常新颖，完全跳出了以前我们讲课的模式。真正体现出学生学习者主体地位。

第三节课，我回到组里，乘着有兴致，根据她们的思路写下校园景物描写的段落。

不知不觉就到了下班时间。

下午仍是提前签到，提前去到教室上课。课后翻看教材和写作建议，修改了上午写的内容，又到了下班时间。

时间过得太快，身上的疼痛在渐渐缓解。每天躺下和起床时，我都对疼痛的部位说，你快好吧，你好了，我们大家就都好了，感谢你的好转又给了我新的活力！