5月27日，英语教研活动在教学楼二楼办公室进行，本次讨论的主题是“浅谈英语课堂中的趣味教学”。
兴趣是最好的老师。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的“乐”就是指“兴趣”。但是学习过程是艰苦而漫长的，如果教师能采用一些新颖有趣的教学方法，就能引起学生的兴趣和求知欲。
赵兴娟主任首先肯定了本次研讨主题，临近期末加上天气炎热，课堂效率难以保证，提高课堂趣味性，提升学生兴趣，非常必要。
雷欢乐老师提出合理利用教材内容，课本第二模块的活动五可以设计游戏环节，创设情境，提高学生的兴趣与课堂参与度，也可根据课文内容自行设计合适小组活动，增加小组合作与互动，共同监督，共同进步。
王静鹤老师提出把歌曲教学穿插于整个模块的每一节课，书本上的歌曲往往节奏明快，歌词简单易懂，配上手势和动作，趣味性和实用性兼得。
王晓瑜老师提出教学资源包里的光盘非常方便实用，音频视频齐全，配合课堂教学使用能迅速活跃课堂气氛。另外因天气因素，适当调整课堂内容的安排也非常必要，新课放上午，下午偏重巩固练习类教学。
赵呈楠老师课堂风格轻松活跃，妙招非常多。单词升调降调读，大小声读，炸弹游戏，根据课堂内容自编chant，分角色读课文，模仿语音语调等等。
路利娜老师提出课堂中简笔画的使用，简笔画虽仅寥寥数笔，却幽默风趣，直观生动，常令学生目不转睛。
趣味活动对于活跃课堂气氛、提高课堂效率有着举足轻重的作用，在英语课堂教学中，教师应可能多地运用多样化教学手段，使学生在“趣”中学，乐学，好学，学好英语。
