上篇讲到《韩军与新语文教育》，韩军老师对语文学习强调“积累”、“诵读”、“背诵”、“文化”、“文字”、“文言”等。

与“54321经典国文派”的内容和学法不谋而合。

54321经典国文派的内容和学法如：

五：学会 5000 汉字

四：读懂四大名著原作+四书五经

三：熟读唐诗宋词三百首

二：背诵二百篇文言名篇

一：了解一部中华史

01五：学会5000汉字

中国的汉字博大精深，含义深刻，具有几千年的历史。古代传说仓颉造字，“天为雨粟，鬼为夜哭，龙为潜藏。”虽然这些描述不过是神话传说，但足以可见，汉字承载着整个中国文化的精华，或者说，汉字本身即是精华，蕴含了中国天地人合一的哲学思想，汇聚了人与自然的灵气。

甲骨文汉字是世界上最古老的三大文字系统之一，已经是一种比较完整的文字体系。另外两种则是古埃及的圣书字，两河流域苏美尔人的楔形文字，但它们已经失传，仅有中国的汉字沿用至今。

汉字的发展经历了许多不同阶段的演变。初期汉字系统的字数不足，大量事物以通假字表示，使文字表述存在较大歧义。为弥补这一缺陷，让字词表述明确，汉字经历了逐步复杂、字数大量增加的阶段，从单字表意慢慢演变为词语表意为主导。

字源学习法： 常用汉字“字源”大约 136 个，学习掌握这 136 个汉字的“字源”，由此扩展，学习其他汉字，就会更容易了。

02四：读懂四大名著原作+四书五经

四大名著是中国文学史中的经典作品，是世界宝贵的文化遗产，都有着极高的文学水平和艺术成就。书本中那些细致的人文自然环境与心理刻画，所蕴含的文化思想都为历代读者所痴迷。这四本经典已经深深地影响了中国人的思想观念、价值取向，是中国文学史上的四座伟大丰碑。它们是中国古典小说的巅峰之作，千古绝唱。研读四大名著，为我们提供了全面了解中国传统人文、社会、伦理、历史、地理、民俗、心理、处事策略的机会，不仅怡情悦性，更能开眼界，长知识。

而《大学》《中庸》《论语》《孟子》之四书与《易经》《诗经》《尚书》《礼记》《春秋》之五经，则是中国主流文化的最核心精华，大而化之，系统阐述了中国文化的天地宇宙观、生命与人性观、历史观、政治观、社会与伦理观、民俗观等等。四书五经的思想，已经深深浸润在中国与中国人的骨子里，言行举止、动作施为，至今都没有超出这个思想范围，它们是中国文化与中国人的灵魂之根，自古以来，一直是儿童私塾的必读经典，也是帝王将相、达官贵人、民间学者、商人等的必读之书。

03三：熟读唐诗宋词三百首

“唐诗宋词”一语，是唐诗与宋词的并称，唐诗与宋词是中国文学史上的两颗明珠，唐代被称为诗的时代，宋代被称为词的时代。词源于民间，始于唐， 兴于五代，盛于两宋。唐诗宋词是中华文化的精粹，是音乐、语言、生活、情感的结合，是那个时代的缩影。

读史书使人明智，读诗书使人灵秀。学习古诗词不仅能使人灵秀，更重要的是使人脱离庸俗和低级趣味，更加文明和高雅。学习古诗词能造就和改变一个人的性格，能陶冶一个人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和升华。熟读古诗词不仅能提高人们的文学素养，对提高写作能力也是大有帮助的，所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”

04二：背诵二百文言名篇

文言名篇作为传统文化的宝贵遗产，有其特殊的魅力。它是理解祖国悠久历史的基础，传播传统文化的工具，更是提高心灵感悟力的补品，陶冶情操的精神营养。

文言文是以古汉语口语为基础的书面语，在远古时代文言文与口语的差异微乎其微。了解历史，学习古代文化，欣赏古代文学，研究古代文明。有助于提高人遣词造句，练字的能力和阅读能力,提升文学修养。

因为中国文言文，遣词造句言简意赅，是最优美的书面语言，诵读即可让我们领略到韵律之美。更重要的是， 诸子百家，历代典籍，都是我们祖先千百年以来方法的汇集、经验的累积、智慧的结晶，是全人类最丰富的文化宝藏，是祖先留给我们最宝贵的遗产。

正如苏轼所言：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”对穿越千年时空的文言文，如果我们能反复阅读揣摩，深入思考，其中的知识、智慧一定会让我们受益终生。

05一：了解一部中华史

中国人的特点就是寻根。中华文明是靠历史来维系的。对于中华民族来说，历史是一面镜子，鉴古知今，学史明智。重视历史，研究历史，借鉴历史，是中华民族五千多年文明史的一个优良传统。图书管理员回忆说：“《二十四史》，毛泽东读而不倦，学而不厌，全书全部文字至少读了一遍。”

除了内容完全符合韩军老师提倡的文化、文字、诗词、文言、名篇、名著、经典外，54321经典国文派利用先进的计算机技术，解决了韩军老师所担心的师资的问题，并完美解决学法问题。

54321经典国文派里有国标老师声情并茂的带读，配有背诵功能，配有积累诵读学法，配有自动查询无死角阅读功能，并配有7000个汉字学习系统，无障碍学习难懂的古文。