2021年秋期开学伊始，国家教育“双减”政策落地，作为一名一线的乡村教师，首先是通过各种渠道及学校的各项培训，了解什么是双减 ：双减政策主要针对的是义务教育阶段的学生，一是减少校内作业负担，二是减少校外补课 。针对政策我们全校领导和老师一起讨论如何结合班级情况来实施 。我首先在班级群大力宣传并推广国家双减政策， 给家长做正确引导。但最关键的是如何减少校内作业负担，让孩子们学的更轻松，收获更丰富。
我在《域外教育面对面》这本书中读到：生活在当今这个快速发展的时代，教育者不再仅仅是传授知识，而更应成为引导者、支持者，引导孩子们发现更广阔的知识世界，去了解真实世界。支持孩子们去发掘自身兴趣与潜力，给予他们肯定与鼓励，让他们能在浩瀚的知识海洋中找到“我”如何与自然、与环境友好相处，幸福、完整地走向未来 。
那么作为中青年教师的我也没有足够的经验，只有通过自身不断的学习，吃透政策，才能够做到心中有数，引领孩子们和家长们找到今后努力的方向。因此工作之余，我挤时间不断的阅读这方面的书籍，观摩学习优秀教师的做法，在“王明玉河南省名班主任工作室”这个温暖、有力的大家庭中汲取经验和能量，实施在自己的教学过程中，并结合自己的班级学生实际情况进行自我调整，力争使课堂更有活力。另外在作业布置方面进行分层管理，根据学生情况适度、适量布置书面作业，带着他们一起读书，一起分享。
另外作为班主任的我，在开展延时服务时，尽量使服务的质量科学、合理，基本满足学生的需要 ，根据学生的兴趣、爱好进行分组训练，兼顾每一个孩子。为了使孩子们能够开心、快乐的在校园生活，我也加入到他们中去，一起学习舞蹈、手工、拍球 ……
为了带好班级，为了更好的助力孩子们成长，我还大量阅读心理学方面的书籍，了解不同年龄阶段孩子的心理特征、成长规律及行之有效的方法、策略。通过各种有效的途径及时与家长沟通交流，了解他们的心声，帮助他们解决在培养孩子过程中的困惑，做到家校高质量共育 。
作为一名平凡的一线乡村教师，虽做不出轰轰烈烈烈的壮举，但我甘做孩子们成长路上的垫脚石，让他们踏着我的身躯幸福、快乐的成长，拥有家国情怀，常怀感恩之心！长大后能为建设祖国贡献自己的一份力量 ！
