下午大课间，我叫了五位不同班级的六年级学生下来二楼，我打开会议室，叫他们在五张课桌上坐好，这几位学生不知道我葫芦里要卖什么药，坐在那里有点紧张。我给每人发了一个本子，一只笔。其中一位学生问：“老师，等一下要考试吗？”我微笑着说：“对，今天我们来进行一场特殊的考试。”学生你望望我，我望望你，百思不得其解。
我跟他们说：“ 今天我们来考一考课堂规则，检验你们平时做得怎么样，好不好？”学生一听是课堂规则，都说好，这太容易了！我出了考题一：坐姿要求，学生们忙坐好，但有两个学生是翘着腿坐的，我问他们坐姿要求是什么？学生a说：“头正、身直、臂开、足安”。我表扬他说得对，但这一题有二位同学不合格，有人对“足安”不理解，学生b说：“足安”不是要注意脚的安全吗？”“呵呵，足安是指脚自然贴地，你说注意脚安全也有道理，你这样翘着二郎腿确实不安全呢！”我刚说完，那位翘二郎腿的同学不好意思了，马上把脚放平了。
我接着抛出第二题，写姿要求，学生执笔开始写字，写姿要求有“三个一”的要求，即眼离桌面一尺，手离笔尖一寸，胸离桌面一拳。有一位学生是直接用手握笔，一位同学眼睛贴着本子，只有几厘米远。五位同学只有三位合格，怪不得高年级的近视眼越来越多，不正确的姿势是造成他们近视的罪魁祸首。
出这两道题的原因是因为近段时间，在巡堂的过程中发现每个班都有部分同学坐得东倒西歪的，有的趴在桌上，有的歪着脑袋，有的翘着二郎腿。在写字的时候，更是千姿百态，学生的不良坐姿、写姿令人堪忧，青少年正在长身体的时候，长期保持不良的姿势会严重影响他们的腰椎，颈椎，含腰驼背的现象就会应运而生。
第三题考查的是学生课堂举手的规则，当我提出问题时，小d同学马上站起来回答，其它同学也跟着一窝蜂地说。我宣布，这一题每个人都得0分。我跟他们说，老师提出问题后，要举手回答，举完手后，要等老师叫才能站起来，不能抢答，这是极不礼貌的现象。昨天我巡班的时候就发现六年级在举手回答问题方面，随意性很强，这样极易造成课堂混乱，影响课堂效果。
第四题是上下课的基本礼节，虽然这是常规，但五位学生做起来却不一致，表现为语言不一致，表情不严肃，有的嬉哈。这道题也做得不太好。
虽然以上都是课堂常规，学生平时经常在做，但由于老师不注重常规的培养，导致学生在执行常规的过程中出现偏差。纠编，就成了接下来的一项重要工作。
上面那五位学生整体常规动作做得不够规范，我利用空余时间训练他们每个动作都达到标准化。在一次教师例会上，我叫五位学生做示范，把坐姿、写姿要求，举手规则及上下课行规定礼节做给全体老师看，组织老师们学习课堂常规。没有规矩不成方圆，很多老师在课堂上随意性太强，一进班就忙着上课，连上下课礼节都省了，时间久了，学生变得坐没坐相，站没站相，课堂规则意识淡薄，上课过程中就会造成不必要的失控。
要改变这些现状，就必须常温常规，老师们学习常规，真正从心理上重视常规，把课堂规则当作一件重要的事情来抓，师生一起制订规则，课堂规则清晰了，学生明白了哪些事该做，哪些事不该做，哪些事要怎样来做，课堂秩序就不一样了。老师们在上课过程中要不断强化规则，纠正学生在执行规则过程中的不正确动作，让他们的身心能得到健康成长。
在小学一年级新生常规培训的第一天，一年级的杨老师是这样来教学生规则意识的：面对一群什么都不懂，刚从幼儿园上来的孩子来说，规则对他们来说就是一个模糊的概念。杨老师说：“孩子们，一年级是小学阶段的起步年级，非常精彩，同时又很快乐。平时的学习也像幼儿园一样，在游戏中让大家学习知识，很有趣味性噢！”大家想不想跟老师一起做游戏呢？"孩子们兴奋地说：“想”，杨老师说：“大家听好了，今天的游戏就是“请你学我这样做”。
话音刚落，孩子们兴奋又激动，有几个还离开座位又蹦又跳，杨老师说：“看来大家都想做游戏啊！做游戏要遵守游戏的规则噢！你们能做到吗？”孩子们大声说：“能！”，杨老师开始示范动作给孩子们看，做完动作后，要求孩子们牢牢记住，等一下学的时候要做得像。
游戏开始了，杨老师要孩子们坐端正，从模仿小动物开始，杨老师一边模仿各种小动物（小狗汪汪叫、小猫喵喵叫、小白兔摇尾巴、小像甩鼻子......）杨老师用有节奏的韵语这样说：“请你跟我这样做”，孩子们学着这样做，那高兴劲真是乐坏了，看见孩子们已渐入游戏的情境中，杨老师逐渐把模仿小动物转化为模仿课堂常规的一些动作。如抱臂坐端正，挺胸站笔直。杨老师口中念念有词：“请你学我坐端正。”学生跟着说：“我就学你坐端正。”请你学我站笔直，“孩子们说：”我就学你站笔直，杨老师说：“请你这样来举手，”学生接着说：“我就这样来举手。”就这样，学生在轻松愉悦的气氛中不知不觉地就把各种课堂规则学会了。
课堂规则的制定与执行有助于使学生树立规则意识，从小养成尊重规则，遵守规则的习惯，初步学会处理个人与他人、个人与集体的关系，并逐渐养成公民意识。
学生公民意识增强了。当他们外出坐公交车时，他们懂得给老人让座，过斑马线，他们会按交通信号灯来行走。去车站买票，他们会排队按秩序取票。人人讲规则，人人守规则，我们这个社会就会更加和谐。
