昨天晚上，我让学生根据课本第四单元的要求写一篇作文《我的心愿》。今天早上上课后，每个学生分享自己的心愿，我很期待学生们的具体心愿。
王颢静和王锦越两位同学写的都是希望新冠疫情尽快结束，这可能是很多人的共同愿望。我鼓励她俩写出自己独特之处，写出亮点，写出新意。田珂瑞写的是希望大家都能节约粮食，写的比较具体，博得了同学们的阵阵掌声，我表扬她篇幅长，写得不错。田新悦的心愿是能够拥有一个属于自己的新书架，这对于一个农村女孩来说是多么难能可贵，她说这个书架是她梦寐以求的愿望，是她最大的学习动力。王姝凝的愿望是将来做一名老师，她说自己特别喜欢小孩子，愿意成为学生的榜样，会平等对待每一个学生，会带领学生一起读书，这也是她一直以来的梦想，我也感到无比欣慰。王姝涵的心愿是盼望她的妹妹快点长大，田屹博的心愿是希望天更蓝水更清地更绿空气更加清新，我建议他俩写得再具体一点，要努力突出重点，要联系实际生活来写。王钰颖的心愿很朴素，希望家人身体健康，不再担心自己的学习，我建议她写得再具体一些，比如如何做才能达成这些心愿。
吴浩瑜和王镪乐的心愿相同之处在于都希望远离战争天下太平，王镪乐最让人欣慰的是他针对自己的每个愿望都设想了具体的策略，我鼓励他俩提高思辨能力，写出更好水平的作文。朱航霆的心愿是想开一个大超市，我在鼓励他的同时，客观冷静地权衡利弊。最让我感到意外的是王怡康，他的心愿是将来成为一名心理学家，一次偶然的相遇，他慢慢地开始喜欢上心理学，他觉得自己在心理学方面很有潜能，他也读了几遍阿德勒的《自卑与超越》，还有法国社会心理学家古斯塔夫·勒庞的《乌合之众：大众心理研究》。我立即鼓励他竭尽全力勇敢追梦，我告诉他当代社会发展急需大量的心理学方面的人才。同时，我给他推荐了清华大学彭凯平教授的积极心理学，以及北京师范大学边玉芳教授的《读懂孩子》等资源。
每个人都有自己的内心愿望，有的是个人夙愿，有的是职业梦想，有的是共同愿望。我欣赏每个学生的心愿，我相信每个心愿背后都是他长久以来的远大梦想的折射。我真诚地希望每个学生的心愿都能变成现实，我也祝愿每个学生的梦想都能如愿以偿。
