有些事情，写出来以后，真的就可以改变。这几天以来，我突然觉得不论孩子如何，我都没有那些烦躁、不耐烦的情绪出现了，就感到有一种老父亲的包容，更轻松的和他互动。
总是喜欢拖到最后一刻才做作业。怎么说都不我行我素，我也没想出好的办法。试过给他来硬的，回家后先做作业，做完了想干啥干啥。但是不管用，诱惑不了，也不受压力，人家有的是办法，比如一会一上个厕所啊，拿个东西啊，喝口水啊，写字做题慢腾腾啊，总之最后也还是熬到很晚才做完。
这次周一就开始打预防针，告诉他周末我铁定也检查他第四单元的英语，让他提前早读熟了，免得到时候还是跟现在一样，啥都不会。我天天提心吊胆的，担心到时候该怎么办。有心给他早做准备，可是天天都腻歪到很晚才做完作业。
终于还是磨磨蹭蹭，到了周末晚上。还是啥都不会。
这我可就不能再惯着了。我告诉他我的决心，不管读到啥时候，读熟为止，我陪着。于是读一会，过来找我说读熟了，结果卡壳，回去再读。如此循环，从八点到了十点。他一遍遍回去，一边抹眼泪。他妈担心了，不顾我的反对，劝他明早再读。这下本来还只是抹眼泪，现在更是委屈的哭起来。
终于还是在十一点的时候，读的有声有色。他自己也高兴了。
我问他为啥一开始哭，我也没训，也没打，也很耐心的跟他讲。他摇头说不知道为啥哭。
我想他大概就是没吃过学习的苦。从一年级开始，背诗什么的，老师们都是让孩子们发个视频传到群里。结果他每次都是读几遍，差不多了，就赶紧上传，蒙混过关。而这次，他是必须要实打实的读熟才行。
这种一遍遍的重复，大概是对他最大的磨炼。他可能甚至觉得这个是不能完成的任务。但是他还是走出来了，信心也增强了。
所谓慈母多败儿，慈母从来都不会出败儿，出败儿是因为孩子需要磨炼时，却帮他选择了逃避，这不是“慈”，而是“溺”。
